un punto de partida para la discusión en grupos de lectura o para estudiantes que hacen tareas de lectura (ficción).
- explica el título.
- ¿En qué categoría o género crees que encaja?
- ¿Cuál crees que era el propósito del autor?
- Algo que te gustó.
- algo que no te gustaba de él.
- Describir la configuración.
- ¿Qué personaje te ha gustado más?
- ¿Qué personaje te ha gustado menos?,
- Describe uno de los personajes principales.
- ¿Por qué cambios pasa un personaje principal?
- Describir un episodio.
- ¿Qué técnicas utiliza el autor para contar la historia?
- ¿Cómo le cambió a usted, o a sus puntos de vista?
- ¿Qué dirías para persuadir a un amigo para que lo lea o no lo lea?
- resumirlo en una frase escrita o un discurso de un minuto.
- ¿Qué feedback le darías al autor?
- ¿Cómo podría haberlo escrito de manera diferente?
- ¿Qué piensas del final?,
- ¿Qué sucede, o debería suceder, después del final?
- ¿Qué le gustaría leer en una secuela o precuela?
a los estudiantes se les puede pedir que seleccionen para qué 5 preguntas preparar respuestas, que se pregunten unos a otros a su vez o que estén listos para responder a cualquiera de estas en una discusión de clase.
la idea es animar a los estudiantes a interactuar con un texto desde diferentes perspectivas y compartir sus respuestas a él sin simplemente volver a contar la historia.