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como diseñador de instrucción, desea crear cursos que hagan una diferencia en la vida de su audiencia. Desea crear cursos que los inspiren, que cambien las mentalidades e impulsen el rendimiento. En resumen, usted quiere crear cursos que son eficaces y dar en el blanco, cada vez.

Este es el reto. Sus alumnos son adultos con conocimientos previos e ideas fijas sobre lo que funciona para ellos. Son personas ocupadas y estresadas que odian perder el tiempo., Quieren experiencias de aprendizaje que les ayuden a satisfacer sus necesidades y alcanzar sus metas.

dicho esto, para facilitar el aprendizaje y ser un diseñador de instrucción eficaz, debe entender cómo los adultos aprenden mejor. Al crear cualquier tipo de curso de aprendizaje electrónico, es importante basar el diseño en una buena comprensión de la teoría del aprendizaje de adultos.

¿Qué es la teoría del aprendizaje de adultos?

la frase «teoría del aprendizaje de adultos» es muy difundida en los círculos corporativos de capacitación. ¿Sabes lo que significa?

primero, un destructor de mitos:no hay una teoría de aprendizaje de adultos., Hay varias teorías prevalentes que explican, desde diferentes perspectivas, cómo aprenden los adultos.

Hay muchas teorías diferentes del aprendizaje de adultos, incluyendo: Andragogía, neurociencia, aprendizaje experiencial, aprendizaje autodirigido y aprendizaje transformacional. Todas estas teorías tienen un objetivo: te ayudan a crear experiencias de aprendizaje efectivas para el estudiante corporativo adulto.

¿por qué los diseñadores de instrucción necesitan Conocer las teorías del aprendizaje de adultos?

Las teorías del aprendizaje de adultos no son solo una colección de jergas, conceptos e ideas sobre cómo aprenden los adultos., Estas teorías le ayudan a planificar su curso durante la concepción, el desarrollo y la ejecución, de una manera que facilitará el proceso de aprendizaje.