Di: National Center for Learning Disabilities (NCLD)
Che cosa sono gli alloggi?
Le sistemazioni sono alterazioni nel modo in cui vengono presentate le attività che consentono ai bambini con difficoltà di apprendimento di completare gli stessi compiti degli altri studenti. Le sistemazioni non alterano il contenuto delle assegnazioni, danno agli studenti un vantaggio ingiusto o, nel caso di valutazioni, cambiano le misure di un test. Essi rendono possibile per gli studenti con LD per mostrare ciò che sanno senza essere ostacolato dalla loro disabilità.,
Come riceve un bambino un alloggio?
Una volta che un bambino è stato formalmente identificato con una disabilità di apprendimento, il bambino o il genitore può richiedere sistemazioni per le esigenze specifiche di quel bambino. Il Individuals with Disabilities Education Act afferma che il team IEP (Individualizzato Education Program) di un bambino, di cui fanno parte sia il genitore che il figlio, deve decidere quali sistemazioni sono appropriate per lui o lei. Qualsiasi sistemazione appropriata dovrebbe essere scritta nell’IEP di uno studente., test in camera privata o in alternativa sito di prova
- Amministrare un test in diverse sessioni cronometrate o più giorni
- Consenti secondarie di essere preso in un ordine diverso
- Amministrare un test a una determinata ora del giorno
- Speciale di preparazione ai test
- Fornire un compito/messa a fuoco prompt
- Fornire qualsiasi soluzione ragionevole che uno studente che non rientra in categorie esistenti
Dovrebbe alloggi hanno un impatto su come le assegnazioni sono classificati?,
Le assegnazioni scolastiche e i test completati con alloggi dovrebbero essere classificati allo stesso modo di quelli completati senza alloggi. Dopotutto, gli alloggi hanno lo scopo di” livellare il campo di gioco”, fornire un accesso equo e pronto all’attività in questione e non fornire un vantaggio indebito all’utente.
Cosa succede se gli alloggi non sembrano aiutare?
La selezione e il monitoraggio dell’efficacia degli alloggi dovrebbe essere un processo continuo e i cambiamenti (con il coinvolgimento di studenti, genitori ed educatori) dovrebbero essere fatti tutte le volte che necessario., La chiave è essere sicuri che le sistemazioni scelte indirizzino le aree specifiche di bisogno degli studenti e facilitino la dimostrazione di abilità e conoscenze.