cualquier nuevo profesor de CTE tiene mucho que aprender cuando hace la transición de una carrera en la industria.
usted conoce los conceptos y el conocimiento, pero puede ser difícil sentirse cómodo cuando no aprendió los conceptos básicos de ser maestro en el sentido tradicional.
como desarrollador curricular de CTE, hemos escuchado que los nuevos maestros de CTE a menudo desconocen lo que significan ciertas palabras o frases en el espacio educativo.
uno de los términos más comunes que pueden causar confusión para los nuevos maestros es la palabra «currículo».,»
«currículo» puede significar muchas cosas diferentes para diferentes personas involucradas en la educación.
Los maestros pueden usar el término «currículo» para referirse a la información que enseñan a lo largo de una clase.
Los maestros también pueden buscar en Internet o pedir a sus colegas «más currículo», lo que significa que el maestro está buscando más recursos para usar en un entorno de aula.
finalmente, una escuela, institución o distrito puede referirse a sus estándares o secuencia de clases como «currículo.»
todas estas variaciones hacen difícil saber qué es realmente un currículo.,
en este artículo, exploraremos la definición estándar de «currículo» y cómo crear un currículo por su cuenta.
también descubrirás cómo un currículo digital puede hacerte la vida más fácil como nuevo profesor.
La definición de Currículo
un currículo es una colección de lecciones, evaluaciones y otro contenido académico que se enseña en una escuela, programa o clase por un maestro.
con esto en mente, un currículo estándar típicamente consiste en las siguientes partes:
- Declaración de propósito: ¿qué logrará este currículo?,
- Declaración de resultados: ¿qué podrán hacer los estudiantes con esta información?
- recursos esenciales: ¿qué usarás para enseñar a tu clase y qué usarán los estudiantes para aprender?
- Marco Estratégico: ¿qué enfoque de enseñanza utilizará?
- Método de verificación: ¿cómo sabrás que estás enseñando efectivamente?
- alineación de estándares: ¿qué tan bien se adhiere a los estándares federales, estatales y escolares para su curso?
- Plan de estudios del curso: ¿qué enseñarás y cuándo?,
- Proyecto Final: ¿qué logro final usarán sus estudiantes para demostrar lo que han aprendido en su clase?
ahora que sabes lo que es un plan de estudios, vamos a sumergirnos en cómo puedes crear cada parte de él.
Declaración de propósito
la primera parte de un currículo bien hecho es una declaración de su propósito.
una declaración de propósito es una breve explicación de la necesidad que su clase cumple en su escuela, comunidad o educación en su conjunto.
Las declaraciones de propósito funcionan mejor cuando son simples., Como sugiere el viejo adagio, las mejores ideas son las que puedes expresar en una sola oración.
ya sea que necesite una oración o cinco, es importante mantener su declaración de propósito concisa por el bien de sus colegas, administradores o incluso evaluadores de aula.
si te está costando redactar tu declaración de propósito, puedes intentar responder un puñado de preguntas para empezar:
- ¿Por qué los estudiantes necesitan conocer la información en tu clase?
- ¿Cómo preparará su clase a los estudiantes para su futuro?,
- ¿Qué hace que su clase sea diferente de otras clases en su escuela?
responder a cualquiera de las preguntas anteriores (o todas ellas) al menos le ayudará a descubrir su declaración de propósito, si no la Escribe completamente.
por ejemplo, los estudiantes pueden necesitar la información en su clase sobre habilidades blandas para que puedan practicar lo esencial de la carrera.
eso afectará su capacidad futura para ganar y mantener un trabajo.
su clase puede ser diferente de las demás al centrarse en habilidades blandas como la comunicación, el profesionalismo y más.,
entonces, una vez que tenga su declaración de propósito, puede pasar a la siguiente declaración importante!
Declaración de resultados
una declaración de resultados es una lista oficial de los objetivos que tiene para los estudiantes que toman su clase.
Las declaraciones de resultados son similares a las declaraciones de propósito en que transmiten por qué su clase es importante.
sin embargo, las declaraciones de resultados son diferentes porque se enfocan en lo que usted quiere que los estudiantes sepan después de que la clase concluye.
por ejemplo, puede ser pionero en una clase de alfabetización digital en su escuela secundaria., Su declaración de resultados — y los objetivos que tiene para sus estudiantes — podría incluir:
- demostrar el uso seguro de los recursos en línea
- Identificar si una fuente en línea es confiable
- comprometerse a luchar contra la epidemia de ciberacoso
Es importante tener en cuenta que estos objetivos son todos además de las calificaciones que daría en cualquier otra clase típica.
Los estudiantes todavía tendrán que completar lecciones, tareas, evaluaciones formativas, evaluaciones sumativas y otros proyectos que se califican.
pero eso es estándar para cualquier clase!, Como resultado, no necesitas decir que usarás «calificaciones» como una medida de si los estudiantes han cumplido con las metas de tu clase.
en su lugar, sus metas deben estar directamente relacionadas con su clase, cómo funciona y cómo mejorarán las vidas de sus estudiantes como resultado.
una vez que tenga su declaración de resultados en papel, ¡es hora de comenzar a pensar en los detalles de su clase!
recursos esenciales
los recursos esenciales de tu clase incluyen todo lo que necesites para que tus estudiantes enseñen todo en tu clase.,
para las aulas tradicionales, esta sección del plan de estudios es más fácil que otras porque incluye una breve lista de libros de texto, cuadernos y tal vez utensilios de escritura.
para las aulas modernas, esta lista puede ser sorprendentemente larga, ¡a veces con docenas de artículos!
esto se debe a que las aulas modernas tienen una demanda para enseñar el mismo material de múltiples maneras. Esto permite a los maestros acomodar a los estudiantes que aprenden de manera diferente sin dejar a ninguno de ellos detrás del resto de la clase.,
además de simples cuadernos, libros de texto y utensilios de escritura, también puede descubrir que necesita:
- computadoras
- Acceso a Internet
- ayudas visuales
- Proyectores
- pantallas interactivas / Smartboards
- Materiales para juegos
- otras salas de su escuela
esto es solo una lista de muestra: puede descubrir que necesita más materiales para el aula a medida que desarrolla su plan de estudios!
no hay nada malo en eso., Si solo tiene una idea aproximada de los recursos de enseñanza que necesitará para una clase, siempre puede volver a esta sección después de completar el resto de su plan de estudios.
una vez que hayas completado esta sección, ¡es hora de discutir cómo enseñarás tu clase!
marco de estrategia
Su marco de estrategia muestra los diferentes métodos de enseñanza que utilizará para ayudar a sus estudiantes a aprender.,
algunos de los marcos de estrategia y estrategias de enseñanza más comunes incluyen:
- Lecture
- Online learning
- Blended learning
- Cooperative learning
- Differentiated instruction
- Gamification
comenzaremos con la forma de educación más antigua y conocida del mundo: lecture.
Conferencia
cada profesor ha experimentado (y probablemente ha impartido) conferencias.
Las Conferencias comúnmente toman la forma de un educador parado frente a sus estudiantes y entregando información oralmente.,
Los profesores pueden optar por utilizar ayudas visuales como pizarras, pizarras, smartboards o materiales de demostración, pero todos estos recursos giran en torno a la conferencia en sí.
Las Conferencias se consideran el estándar en la educación porque se han utilizado desde antes de Sócrates. Esencialmente, es la forma clásica de enseñar a estudiantes de cualquier edad.
pero hay un problema con eso: los estudiantes de hoy usan tecnología mucho más avanzada que los estudiantes de la antigua Grecia.
como resultado, las conferencias no siempre son el mejor curso de acción para un aula moderna.,
afortunadamente, la tecnología moderna le ofrece muchas alternativas, incluido el aprendizaje en línea.
aprendizaje en línea
aprendizaje en línea significa que está utilizando herramientas educativas que existen en Internet para ayudar a enseñar a sus estudiantes.
a Veces, estas herramientas son llamadas «en la nube» de la educación de soluciones porque son accesibles 24/7 desde su navegador web.
el aprendizaje en línea es una excelente manera de llegar a estudiantes que son expertos y aficionados cuando se trata de usar la tecnología.,
esto se debe a que estas herramientas en línea están diseñadas para ser lo más simples posible al tiempo que ofrecen una experiencia educativa excepcional.
el aprendizaje en línea funciona muy bien para entregar videos, gráficos, actividades, lecciones a su propio ritmo y otros recursos de enseñanza en un aula.
el aprendizaje en línea es también una estrategia de enseñanza fundamental en un concepto educativo más amplio: el aprendizaje combinado.
Blended Learning
Blended learning es la práctica de utilizar múltiples estrategias de enseñanza en una sola clase.,
entonces, cuando usas clases, aprendizaje en línea y libros de texto para enseñar a tus estudiantes, ¡técnicamente estás enseñando con blended learning!
Blended learning es una estrategia educativa efectiva porque enseña a los estudiantes la misma información de múltiples maneras.
algunos estudiantes son aprendices auditivos. Otros son aprendices visuales. ¡Otros son aprendices prácticos!
al practicar el aprendizaje combinado, reconoces estas diferencias en las preferencias de aprendizaje de tus estudiantes y creas formas de ayudar a todos tus estudiantes a aprender.
¡de esa manera, no dejas a ninguno de tus estudiantes atrás!,
incluso puede hacer un esfuerzo adicional con el aprendizaje combinado e incluir una forma altamente especializada de enseñanza que también permite a sus estudiantes socializar entre sí.
esta estrategia se llama aprendizaje cooperativo!
Aprendizaje Cooperativo
El aprendizaje cooperativo es la práctica de crear pequeños grupos de estudiantes en su clase y hacer que se enseñen unos a otros.
el núcleo del aprendizaje cooperativo se basa en la confianza y la responsabilidad. Los estudiantes aprenden diferentes partes de un concepto grande y enseñan esa información unos a otros.,
de esa manera, cada estudiante obtiene una idea fuerte de un concepto mientras se reúne e interactúa con sus compañeros.
al final de una sesión de aprendizaje cooperativo, es importante que reúna a toda su clase para hablar sobre lo que aprendieron.
a medida que los diferentes grupos hablan, puede corregir cualquier información errónea que los diferentes estudiantes puedan haber adquirido.
en conjunto, usted acaba de ayudar a sus estudiantes a aprender un nuevo concepto mientras se conocen entre sí y asumir la responsabilidad de una parte de su educación!,
Este tipo de trabajo, también puede ser útil si desea utilizar nuestra próxima estrategia de enseñanza — instrucción diferenciada.
instrucción diferenciada
instrucción diferenciada significa adaptar su estrategia de enseñanza a las necesidades individuales de aprendizaje de los estudiantes.
la instrucción diferenciada a menudo se usa indistintamente con el concepto de un plan de Educación Individualizado (IEP).
en pocas palabras, esto significa que te comunicas con los estudiantes en función de cómo aprenden mejor.,
así que si retienen mejor la información mientras usan una computadora, usted le pide a un estudiante que use una computadora para aprender el mismo material que usted enseña al resto de la clase.
para los estudiantes que aprenden mejor leyendo, puede imprimir páginas relacionadas con su lección.
incluso puedes buscar (o crear) juegos que ayuden a los estudiantes a aprender en un proceso cada vez más popular llamado gamificación.
Gamification
Gamification es el proceso de tomar los materiales de su aula, convertirlos en un concurso de algún tipo, y hacer que los estudiantes participen de acuerdo con un conjunto de reglas.,
uno de los métodos de gamificación más utilizados es un juego de Jeopardy simple donde los estudiantes o equipos obtienen puntos al responder preguntas correctamente.
Los maestros de matemáticas pueden jugar «alrededor del mundo» con tarjetas de memoria en sus clases. Los profesores de Ciencias de la salud pueden crear un juego en torno a la construcción de un esqueleto para la anatomía y la fisiología humanas.
independientemente de cómo elija ayudar a los estudiantes a aprender, se ha demostrado que la gamificación mejora la retención de información a largo plazo en estudiantes de cualquier edad.
¡es solo otra forma divertida de añadir variedad a tu aula!,
al final del día, todas estas estrategias de enseñanza pueden ayudar a sus estudiantes a aprender.
Cuando eliges tu método (o métodos), hay otro componente crucial en tu currículo que necesitas.
Usted necesita averiguar cómo va a verificar que sus estudiantes están aprendiendo!
método de verificación
Su método de verificación le dice a los administradores, colegas e incluso a los padres cómo medirá el éxito en su aula.
tiene docenas de opciones cuando se trata de averiguar cómo desea medir el progreso de los estudiantes en su aula.,
sin embargo, dos métodos sobresalen sobre todos los demás en términos de efectividad y popularidad.
estos dos métodos se denominan evaluaciones formativas y evaluaciones sumativas.
¡así es como funcionan!
Video: Formativa vs Evaluaciones Sumativas
Evaluaciones Formativas
evaluaciones Formativas funcionan mejor cuando se utilizan para evaluar cuánto (o cuán bien) un estudiante que está aprendiendo en clase. Estás examinando lo bien que los estudiantes están «formando» información y conexiones en sus cerebros.,
Las evaluaciones formativas son excelentes porque le permiten ver qué tan bien aprenden sus estudiantes sin calificarlos para cada tarea que completan.
¡también puedes divertirte mucho con las evaluaciones formativas! Debido a que no siempre se califican, las evaluaciones formativas pueden ir en casi cualquier dirección, incluyendo:
- Quizzes
- Games
- Projects
- Presentations
- Group activities
El objetivo principal de las evaluaciones formativas es comprender lo que sus estudiantes saben y no saben.,
esto le brinda información esencial para incorporar en las actividades de revisión cuando se acerca al final de una unidad o período de calificación.
si la mayoría de sus estudiantes tienen problemas con un determinado tema, Usted sabe que tiene que repasarlo con los estudiantes antes de que termine la clase.
si uno o dos estudiantes tienen problemas, puede acercarse a ellos de forma individual para personalizar un plan de remediación para ellos.
entonces, cada vez que concluya una parte importante de su clase, puede usar una evaluación sumativa para ver lo que los estudiantes han aprendido.,
las evaluaciones sumativas
Las evaluaciones sumativas funcionan mejor cuando las usas para evaluar lo que un estudiante ha aprendido en una clase. Está probando el «resumen» de toda la información que los estudiantes han aprendido a lo largo de una unidad o período de calificación.
Las evaluaciones sumativas tienden a ser más rígidas cuando se trata de sus opciones porque requieren criterios objetivos para que usted califique.,
como resultado, los maestros usan evaluaciones sumativas como:
- pruebas
- exámenes finales
- informes escritos
- ensayos/documentos
- proyectos de fin de clase
todas estas opciones de Evaluación Sumativa vienen con claves de respuesta o rúbricas de calificación para cuantificar lo que los estudiantes han aprendido en su clase.
estas calificaciones a menudo se pesan más en comparación con otros factores como la participación en el aula y la tarea.
en muchas clases, los estudiantes no aprueban el curso a menos que obtengan una calificación satisfactoria en sus evaluaciones sumativas.,
naturalmente, depende de usted determinar cuánto desea sopesar estas evaluaciones. La parte más importante de las evaluaciones sumativas es una visión clara de lo que sus estudiantes han aprendido.
¡esto es especialmente importante si trabajas en un estado que tiene muchos estándares y requisitos para las clases que enseñas!
alineación de estándares
su alineación con los estándares existentes garantiza que está enseñando a sus estudiantes la información adecuada para ayudarlos a tener éxito en la vida.,
La mayoría de las veces, obtendrá una lista de estándares del departamento de educación de su estado para guiarlo en la información que se supone que deben enseñar a los estudiantes.
esta información varía de un estado a otro, ya que la educación pública se basa en gran medida en el nivel estatal.
también puede obtener una lista de estándares de su distrito o incluso de su supervisor inmediato que se asegura de enseñar la misma información que un maestro en otra escuela.
En general, los estándares aseguran un grado de uniformidad en el currículo para temas importantes.,
Es por eso que muchas clases de Ciencias de la salud y aplicaciones informáticas tienen estándares estrictos: ¡cada clase en el estado necesita enseñar la misma información fundamental para que los estudiantes tengan éxito más adelante en la vida!
Si tiene dificultades para encontrar los estándares de su estado, distrito o escuela, consulte primero con su supervisor inmediato.
si eso no funciona, siempre puede preguntar a sus colegas o comunicarse con la oficina de su distrito.,
finalmente, si está buscando más información sobre cómo puede cumplir con los estándares de su estado, puede intentar buscar en grupos de redes sociales como la Comunidad de Educadores de AES para obtener consejos de sus compañeros.
una vez que haya encontrado sus estándares, es hora de asignar su currículo a esos estándares para asegurarse de que está enseñando la información que se requiere.
Los mapas curriculares son difíciles de crear, si nunca has hecho uno antes. Es tremendamente útil para la mayoría de los maestros porque un mapa del currículo le muestra exactamente lo que necesita enseñar, cuándo y los materiales que necesita para enseñarlo.,
En otras palabras, un mapa del currículo hace que su próximo período de marcado sea más fácil!
una vez que tenga su plan de estudios asignado a sus estándares, Finalmente es hora de saltar a lo que enseñará en su clase creando su plan de estudios del curso.
plan de estudios del curso
El plan de estudios del curso informa a los administradores, colegas y estudiantes sobre la información específica que impartirás en tu clase.,
un plan de estudios es típicamente un documento extenso, detallando cada lección a ser enseñada, el día en que las lecciones serán enseñadas, la tarea a ser asignada, y las expectativas de los estudiantes al final de cada unidad.
como resultado, el plan de estudios es el área donde la mayoría de los maestros pasan la mayor parte de su tiempo en la planificación. Se necesita mucho tiempo y energía para crear un documento que muestre exactamente cómo funcionará su clase día a día.
esto es aún más estresante si enseñas un curso de un semestre o un año que cubre una gran cantidad de información.,
si nunca antes has creado un plan de estudios completo, consulta con un compañero, mentor o supervisor para ver si tienen una plantilla que puedas usar.
si eso no está disponible, siempre puedes consultar recursos como Teachers Pay Teachers (TpT) para sus plantillas de plan de estudios.
antes de terminar su plan de estudios, tiene una parte excepcionalmente importante de su plan de estudios para desarrollar con extremo detalle.
esto se debe a que la parte final de un plan de estudios está diseñada para desafiar a sus estudiantes y llevar a casa el punto de toda su clase de un solo golpe.,
¡tienes que decidir sobre tu proyecto final!
Proyecto Final
Su proyecto final es la evaluación final de su clase que utiliza para medir cuánto han aprendido los estudiantes a lo largo del período de calificación.
el proyecto final más común es un examen final acumulativo. Otras opciones incluyen exámenes de certificación, presentaciones y proyectos calificados.
la parte más importante de su proyecto final es la explicación de por qué este proyecto demuestra el progreso de aprendizaje de un estudiante en una clase.,
¿Cuál es la métrica cuantificable que usará para medir si sus estudiantes han aprendido?
cuando se aplica esa métrica a su proyecto final, ¿por qué está seguro de que sus estudiantes han tenido éxito en sus objetivos de aprendizaje?
todas esas preguntas son excelentes para responder en su plan de estudios, y le dan a su administrador y estudiantes una excelente visión de la culminación de su curso.
con su proyecto final detallado en la parte final de su plan de estudios, puede tomar un respiro.
¡has terminado!,
que todo probablemente te llevó mucho tiempo si lo hiciste a mano.
¿no sería genial si tuvieras una forma más rápida?
bueno
plan de estudios Digital: la forma moderna de enseñar
has leído sobre un plan de estudios estándar. Es una forma estándar y efectiva de mostrar por qué su clase es importante y lo que los estudiantes aprenderán en ella.
pero se necesita mucho tiempo para crear-especialmente el plan de estudios y proyecto capstone!
si desea reducir horas de ese proceso, digital curriculum es su solución!,
un plan de estudios digital es una herramienta en línea que le ayuda a planificar, enseñar y evaluar a sus estudiantes, todo desde un sistema conveniente.
con él, puede crear clases, planificar sus períodos de calificación, involucrar a los estudiantes con actividades y mostrar lecciones pre-hechas que se alinean con los estándares estatales.
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