Tolman – Latente de Aprendizagem
Por Saul McLeod, atualizado 2018
Latente de aprendizagem é um tipo de aprendizagem que não é aparente no comportamento do aluno no momento da aprendizagem, mas que se manifesta mais tarde, quando uma adequada motivação e circunstâncias. Isto mostra que a aprendizagem pode ocorrer sem qualquer reforço de um comportamento. .,
a ideia de aprendizagem latente não foi original Para Tolman, mas ele desenvolveu-a ainda mais. Edward Tolman argumentou que os seres humanos se envolvem neste tipo de aprendizagem todos os dias enquanto nós dirigimos ou andamos na mesma rota diariamente e aprender a localização de vários edifícios e objetos.Só quando precisamos de encontrar um edifício ou objecto é que aprender se torna óbvio
Tolman conduziu experiências com ratos e labirintos para examinar o papel que o reforço desempenha na forma como os ratos aprendem o seu caminho através de labirintos complexos.,Esses experimentos levaram à teoria da aprendizagem latente
mapas Cognitivos como um exemplo de aprendizagem latente em ratos
mapas Cognitivos como um exemplo de aprendizagem latente em ratos
Tolman cunhou o termo mapa cognitivo, que é uma representação interna (ou imagem) do ambiente externo recurso ou um marco. Ele pensou que os indivíduos adquirem um grande número de Sinais (ou seja, sinais) do ambiente e poderiam usá-los para construir uma imagem mental de um ambiente (ou seja, um mapa cognitivo).,usando esta representação interna de um espaço físico, eles poderiam alcançar a meta sabendo onde ela está em um complexo de características ambientais. Atalhos e rotas mutáveis são possíveis com este modelo.
em suas famosas experiências, Tolman e Honzik (1930) construíram um labirinto para investigar a aprendizagem latente em ratos. O estudo também mostra que os ratos processam activamente informações em vez de operarem numa relação de resposta ao estímulo.,
Objetivo
Para demonstrar que os ratos poderiam tornar a navegação decisões com base no conhecimento do ambiente, em vez de sua orientação escolhas simplesmente sendo ditado pelos efeitos das recompensas.
procedimento
no seu estudo 3 grupos de ratos tiveram de encontrar o seu caminho em torno de um labirinto complexo. No final do labirinto havia uma caixa de comida. Alguns grupos de ratos conseguiram comer a comida, outros não, e para alguns ratos a comida só estava disponível após 10 dias.,
resultados
o grupo recompensa atrasada aprendeu a rota nos dias 1 a 10 e formou um mapa cognitivo do labirinto. Eles levaram mais tempo para chegar ao fim do labirinto, porque não havia motivação para eles tocarem.a partir do dia 11, tiveram uma motivação para actuar (ou seja, alimentos) e chegaram ao fim antes do grupo de recompensa.,
isto mostra que entre o estímulo (o labirinto) e a resposta (chegando ao fim do labirinto) um processo mediacional estava ocorrendo os ratos estavam ativamente processando informações em seus cérebros usando mentalmente seu mapa cognitivo (que eles tinham aprendido latentemente).
avaliação crítica
os behavioristas afirmaram que a psicologia deve estudar o comportamento observável real, e que nada acontece entre estímulo e resposta (ou seja, nenhum processo cognitivo ocorre).,
Edward Tolman (1948) desafiou os pressupostos propondo que as pessoas e os animais são ativos de processos de informação e não passivo alunos como Behaviorism tinha sugerido. Tolman desenvolveu uma visão cognitiva da aprendizagem que se tornou popular na psicologia moderna.Tolman acreditava que os indivíduos fazem mais do que simplesmente responder a estímulos; eles agem sobre crenças, atitudes, mudanças de condições, e eles se esforçam para alcançar objetivos., Tolman é virtualmente o único behaviorista que achou a teoria da resposta ao estímulo inaceitável, porque o reforço não era necessário para a aprendizagem ocorrer. Ele sentia que o comportamento era principalmente cognitivo.
APA Style References
Tolman, E. C. (1948). Mapas cognitivos em ratos e homens. Psychological review, 55 (4), 189.
como fazer referência a este artigo:
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McLeod, S. A. (2018, Outubro, 31). Tolman-latent learning. Simplesmente Psicologia. https://www.simplypsychology.org/tolman.html