la planification d’un horaire préscolaire quotidien est importante et il n’y a pas que la liste du temps de cercle, des heures D’activité,, etc.

Vous devez prendre en compte de nombreux autres domaines tels que les temps de transition et l’équilibrage des activités passives / actives.

Si vous ne les considérez pas, vous passerez vos journées (et votre année!,) vous vous demandez pourquoi vous courez toujours derrière ou pourquoi les enfants ne sont pas dans le sillon de l’école (aka problèmes de comportement).

regardons les 9 conseils que vous devez savoir!

1.Vous devez avoir un plan!

avoir un horaire préscolaire quotidien est important. La prévisibilité de savoir ce qui vient ensuite aide les enfants d’âge préscolaire à se sentir en sécurité, ce qui les amène à se sentir à l’aise pour s’engager et participer à des activités tout au long de la journée.

Les Enfants d’âge préscolaire racontent l’heure différemment de nous. Ils « disent le temps » en sachant ce qui vient ensuite. On nous demande tous les jours « Quand avons-nous manger?, Quand allons-nous aller à l’extérieur? Pour certains enfants, la préoccupation de la question  » Quand maman arrive-t-elle? »limite la capacité de l’enfant à participer.

l’horaire préscolaire quotidien aide les enfants à prédire leur journée et donc à participer davantage ainsi qu’à réduire l’anxiété de séparation:

Nous nous lavons les mains, nous allons donc prendre une collation.
Nous sortons toujours après le goûter.
quand nous entrons, nous lisons une histoire et puis maman vient.,

un autre but d’avoir un calendrier est de vous aider à équilibrer intentionnellement les activités actives / passives et les activités dirigées par l’enseignant par rapport aux enfants.

cela aide à empêcher les enfants de « zoner”, de s’ennuyer ou inversement, de devenir trop stimulés par trop peu de direction.

Oui, votre horaire préscolaire quotidien est un équilibre parfait, et vous devrez observer, évaluer et apporter des changements au besoin tout au long de l’année.,

configurez votre horaire préscolaire afin qu’il soit équilibré, puis révisez-le tout au long de l’année et apportez les modifications nécessaires.

2.Planifiez les Transitions!

prenons un exemple partie d’un préscolaire horaire pour le matin partie de la journée:

9:15-9:30 Heure du Cercle

9:30-10:30 Centre Temps

10:30-10:50 Heure de la Collation

10:50-11:20 Jouer Dehors

11:20-11:30Story Temps

1130 Licenciement

Ressemble beaucoup à droite? Mais, il y a un problème!,

Vous n’avez pas le temps de nettoyer après l’heure centrale, de laver les mains avant de grignoter ou de mettre des vestes avant de sortir.

inévitablement, cela se traduira par le temps extérieur étant raccourci de 30 min à 10 min ou supprimé tous ensemble et juste faire un jeu actif dirigé par l’enseignant ou un tour du Hokey Pokey que vous jouez catchup.

la vérité est que, que vous planifiiez pour eux ou non, les transitions font partie de votre journée.,

Si vous prévoyez une collation de 15 minutes et qu’il faut 8 à 10 minutes à tous vos enfants pour se laver les mains, cela signifie-t-il que le temps de collation ne dure vraiment que 5 minutes? Non, Bien sûr que non, mais ce que cela signifie généralement, c’est que votre activité après l’Heure de la collation (généralement en dehors du temps) sera écourtée parce que vous n’avez pas prévu de vous laver les mains!

Cela a un effet d’entraînement.

• Vos enfants seront frustrés.
  Si vous ne pouvez rester dehors que 10 minutes au lieu de 30, les enfants n’ont pas le temps nécessaire pour faire de l’exercice., Ils ne reçoivent pas non plus le temps qu’il faut pour vraiment s’impliquer dans le jeu de groupe avec leurs pairs.
  ils peuvent juste décider qu’ils veulent jouer tag et vous donnez le signal qu’il est temps de venir à l’intérieur.
  ils ne peuvent pas « dire » le temps, mais ils peuvent le « sentir”!
• Vous serez en retard pour le reste de la journée.
  Pour un programme d’une demi-journée, cela signifie raccourcir le temps extérieur et éventuellement couper le temps de L’histoire.,
  Pour les programmes d’une journée complète, cela signifie déjeuner tard, donc faire des siestes ou se reposer tard et avoir besoin de prolonger ce temps pour les dormeurs de votre groupe, ce qui signifie collation de fin d’après-midi, sortir tard, tard pour les activités de l’après-midi. C’est frustrant pour tout le monde!

morale: planifier les transitions! Ils se produisent si vous les mettez sur le calendrier ou non! Si vous prévoyez des transitions dans votre horaire affiché, votre journée se déroulera plus facilement, les enfants ne seront pas frustrés par des temps d’activité raccourcis et vous ne serez plus en retard au moment du licenciement!,

en plus d’aider les enfants à se sentir confiants dans leur environnement et de savoir généralement ce qui se passera chaque jour, avoir un horaire quotidien bien équilibré évitera de nombreux problèmes de comportement dans votre programme.

Cliquez ici pour plus d’informations sur les Transitions ainsi que téléchargement gratuit avec des tonnes de transition idées!

tenez compte des indices Audio et visuels des Transitions

Comment allez-vous informer vos enfants du changement d’une activité planifiée à l’autre? Idéalement, vous voulez le moins de transitions possible., Vous voulez également que les transitions soient aussi naturelles que possible.

signaux Audio

l’un de nos emplois en classe était « sonneur de cloche”. Un des enseignants donnait un avertissement de 5 minutes au groupe que le temps du Centre était presque terminé. Quand il était temps, la sonnerie sonnait une petite cloche à main et disait  » nettoyer le temps!” et amener le groupe à un nettoyage de la chanson. C’était le poste D’aide à L’emploi le plus populaire. Et tous les enfants ont bien répondu au temps de nettoyage parce qu’ils aimaient tous le travail et savaient ce que cela signifiait!,

repères visuels

Vous pouvez également avoir des repères visuels pour ceux qui ont besoin de voir ce qui se passera tout au long de la matinée. Envisagez de créer des cartes de planification d’image à coller directement sur le mur ou dans un tableau de poche.

configurons maintenant votre emploi du temps. Prenez du papier ligné, un crayon et c’est parti! Les 6 prochains articles sont des conseils pratiques!

liste des horaires préscolaires Non négociables

liste de tous vos horaires quotidiens « non négociables”. Ce sont des moments de votre journée que vous ne pouvez pas changer., Il peut s’agir du déjeuner (parce qu’il est livré à votre salle de classe à une heure fixe) ou des heures prévues telles que L’heure extérieure pour votre salle de classe ou votre salle de Gym, etc.

répertoriez vos activités par nom et L’heure souhaitée

répertoriez vos activités par nom et la durée souhaitée dont vous avez besoin pour chacune.

Exemples:

l’Heure du Cercle: 20 minutes

l’Heure du conte: 15 minutes

Centres: 1 heure

l’Étiquette de Ces Activités par Type

Ensuite pour chacune des activités que vous voulez faire pendant votre journée, liste du type d’activité:

Est-il Actif ou Passif?,

professeur Led ou enfant Led?
Rappelez-vous #2 ci-dessus: Vous devez avoir un équilibre. Vous ne voulez pas que toutes les activités passives dirigées par des enseignants se déroulent dos à dos.

list Transitions

en se référant à #3 ci-dessus, les transitions se produiront que vous les planifiiez ou non! Alors planifiez pour eux!

planifiez le temps dont les enfants auront besoin pour se nettoyer des centres, se laver les mains, mettre des vestes, etc.

cartographiez-le!

maintenant que vous avez toutes vos activités par écrit, mappez-les dans vos plages horaires.
vous voudrez peut-être avoir un temps de cercle et un temps D’histoire dans votre journée., Vous devriez les avoir tous les deux répertoriés dans les étapes ci-dessus. Maintenant, sachant que ces deux activités sont passives, vous devriez les briser plutôt que d’avoir le temps du cercle suivi par le temps de L’histoire. Peut-être que vous aurez L’Heure de L’histoire après la collation ou après le temps Extérieur.

tenez compte de l’équilibre actif / passif lors du mappage ainsi que des transitions que vous avez répertoriées.

observer, évaluer et apporter des changements!

un calendrier n’est jamais gravé dans le marbre! Vous devrez peut-être tweek tout au long de l’année!

lorsque vous remarquez des problèmes de comportement dans votre classe, prenez des notes pour détecter les modèles., Plusieurs fois, cela est dû au calendrier nécessitant un changement.

Vous remarquerez peut-être:

la Plupart de vos enfants veulent utiliser les mêmes 2 centres de tous les jours et semblent se combattre sans cesse qui sera dans ce centre. Vos autres centres d’intérêt sont évités ou négligées.

A. Vous ne pouvez pas assez d’une variété de matériaux intéressants ou des activités dans les centres d’intérêt négligés.

B. Vous pourriez avoir trop de temps non guidé pour les enfants pendant le temps du centre., Cela pourrait être un bon endroit pour ajouter une activité en petit groupe (une activité scientifique ou une activité culinaire en groupes de 4-6 pendant que le reste des enfants explorent les centres d’intérêt).

Vous remarquerez peut-être:

Vous avez perdu l’intérêt de 3 ou plus de vos enfants pendant l’Heure du Cercle! Il pourrait y avoir plusieurs raisons à cela. Vous pouvez en lire plus dans mon 6 Dos et à ne pas faire de Circle Time article.

Vous remarquerez peut-être:

Vos enfants de ne pas manger à l’heure du goûter…….ils jouent avec leur nourriture et jettent les morceaux de fromage les uns aux autres en les appelant des araignées!

A.,Les enfants n’ont pas eu assez de temps pendant la journée pour interagir librement avec chacun (la plupart de votre emploi du temps avant l’Heure de la collation a été dirigé par l’enseignant, activités passives). Vous devrez regarder l’équilibre de ces activités et avoir plus de temps interactif pour les enfants.

B. Ils n’ont pas faim à l’heure des collations. Encore une fois, regardez votre horaire pour les heures précédant l’heure de la collation. Les enfants ont-ils principalement participé à des activités passives dirigées par des enseignants? Y a-t-il eu un type de moteur brut ou une partie active de la journée (musique/mouvement, temps du centre d’intérêt, etc.)?, Ajustez votre matinée pour qu’ils soient plus actifs.

C. Ils n’ont pas faim parce que l’Heure de la collation est trop tôt! Quand la plupart de vos enfants arrivent-ils? Est-ce à 9h00 et vous prenez une collation à 10h00? Il est possible que la plupart de vos enfants viennent de prendre leur petit déjeuner à 8h20-8h30. Ils n’ont tout simplement pas faim à 10h00!

D. encore un scénario-si les enfants semblent se disputer beaucoup avant 10h30, ou si les enfants ont des effondrements avant 10h30, et que 10h30 est votre heure de collation, il peut être trop tard! Essayez de déplacer votre heure de collation à 10: 00!

3 outils pour planifier votre horaire préscolaire

1., Gratuit Feuille de calcul
j’ai mis ces conseils dans une feuille de calcul pour vous! J’ai pris une idée de calendrier hypothétique et utilisé les 9 conseils ci-dessus pour vous montrer comment mettre un calendrier ensemble. Il comprend des formulaires vierges à imprimer et à utiliser pour développer votre propre horaire préscolaire.

2.Cartes de planification visuelle

j’ai créé un ensemble de cartes de planification que vous pouvez utiliser dans votre classe. Il comprend 21 heures traditionnelles de la journée avec des images ainsi que quelques Vierges pour vous permettre de stratifier et d’écrire dans vos propres activités uniques.,

j’ai vu des enseignants utiliser une épingle à vêtements avec ça. Ils déplacent la pince à linge dans la liste au fur et à mesure qu’ils passent d’une activité à l’autre. Cela a permis aux apprenants visuels de venir à ce tableau à tout moment pendant la journée et de voir « quelle heure il est”!

Cliquez ici pour voir mon Préscolaire Calendrier des Cartes de Ressources

3., Calendrier Afficher les Options

résumé de L’horaire préscolaire

lorsque vous planifiez votre horaire préscolaire quotidien, suivez les 9 conseils!

1.,Assurez-vous d’avoir un horaire préscolaire écrit à poster!

2. Pensez (et essayez de réduire) les transitions tout au long de votre journée.

3. Décidez des indices audio et visuels pour les temps de transition.

4.Planifiez autour de vos créneaux horaires non négociables.

5.Ajoutez les activités quotidiennes que vous souhaitez avoir

6. Étiquetez les activités par types (actif/passif; dirigé par l’enseignant/l’enfant)

7. Énumérez les transitions que vous avez déterminées se produiront (basé sur #2).

8. Mappez-le Move déplacez vos routines pour assurer un équilibre passif/actif.

9. Observez, évaluez et apportez les changements nécessaires.,

Autres Pages qui Peuvent Vous Intéresser:

Aller à l’école maternelle Plan de la Page d’Accueil