aucun étudiant ne part au collège avec le plan d’être placé en probation académique et risque de licenciement. Peu de parents, quand ils déposent leur élève au collège en septembre, s’attendent à ce que leur élève lutte au point d’être mis en probation. Mais la réalité est que, pour de nombreux étudiants, leur travail académique justifie que le collège les informe officiellement qu’ils risquent d’être licenciés., Les Parents peuvent être un atout considérable, ou peuvent potentiellement aggraver les choses, lorsque cela se produit. Voici quelques suggestions sur la façon dont vous, et votre étudiant, pouvez faire face à la probation académique.

qu’est-ce que la probation académique?

la probation académique est un avertissement indiquant que le rendement de l’étudiant est inférieur à l’exigence de « bonne réputation académique”de l’établissement. Le niveau académique est le plus souvent mesuré par la moyenne pondérée cumulative (GPA), mais peut également être déterminé par les progrès académiques ou le nombre de crédits achevés., Il est possible, dans certaines écoles, qu’un étudiant ait une GPA décente, mais qu’il ait abandonné ou retiré trop de cours au cours du semestre. De nombreuses écoles s’attendent à ce que les élèves maintiennent une moyenne de 2,0 (C), bien que le GPA acceptable puisse être légèrement inférieur pour les élèves de première année. La Politique de chaque école peut être légèrement différente et est généralement expliquée dans le catalogue du collège.

la Probation est une étape sérieuse de la part du collège. C’est une reconnaissance officielle que l’élève risque d’être renvoyé si la difficulté persiste., Il n’est pas nécessairement destiné à être punitif, mais plutôt à servir de signal d’alarme que l’élève doit apporter des changements. Les étudiants en probation scolaire doivent prendre des mesures pour améliorer leur situation. Ils peuvent être tenus de participer à des ateliers sur les compétences en études ou de rencontrer régulièrement un conseiller. Les étudiants en probation sont souvent inadmissibles à jouer dans des équipes sportives, et les bourses peuvent être en danger. Les étudiants ont généralement un certain délai, souvent un semestre, pour augmenter leurs résultats scolaires.

Les étudiants peuvent se retrouver en probation académique pour un certain nombre de raisons., Certains étudiants ne sont pas préparés à la difficulté du travail collégial. Certains étudiants ont de mauvaises habitudes d’étude et des compétences en gestion du temps. Certains étudiants peuvent être influencés négativement par leurs pairs ou par la culture du campus. Ils passent peut-être trop de temps à socialiser ou à boire. Les étudiants peuvent être démotivés ou suivre un cours trop difficile ou qui ne les intéresse pas. Certains étudiants ne veulent tout simplement pas être au collège ou ne se sont pas engagés dans leurs expériences collégiales. Pour certains étudiants, un mauvais rendement scolaire peut être un symptôme de problèmes plus importants., Dans ce cas, les élèves et leurs parents peuvent avoir besoin d’envisager des conseils ou une autre aide.

que peuvent faire les parents si leur élève est placé en probation scolaire?

la première chose dont vous devez vous rappeler est que vous ne savez peut-être pas si votre étudiant est en probation. En raison des lois FERPA, les informations académiques sont communiquées directement à l’étudiant. En tant que parent, vous êtes peut-être le dernier à connaître les difficultés scolaires de votre élève. Pour cette raison, la première et la plus importante chose que vous pouvez faire est de travailler à établir une relation ouverte et honnête avec votre élève., Ce travail devrait commencer bien avant que l’étudiant ne soit en difficulté. Aidez votre élève à comprendre que vous êtes là pour la soutenir, pas pour la juger. (Bien sûr, cela ne signifie pas que vous ne pouvez pas lui faire savoir que certains comportements peuvent être inacceptables.) Encouragez – la à partager ses notes et d’autres informations avec vous.

parfois, la première réaction des parents lorsqu’ils apprennent la probation peut être d’appeler le collège. Parfois, cela peut être nécessaire, mais il est plus important à ce stade de parler à votre étudiant et d’encourager votre étudiant à prendre les contacts nécessaires avec le collège., Bien que vous devriez certainement discuter de cette situation avec votre étudiant, et éventuellement offrir vos suggestions, encouragez votre étudiant à demander l’appui du collège, et de ne pas se tourner vers vous pour toutes ses réponses. Si vous pensez que vous devez appeler le collège, dites à votre étudiant que vous le ferez. L’impliquer dans ce processus.

Une fois que vous et votre étudiant vous êtes adaptés à la réalité de son statut probatoire, vous pouvez l’aider à explorer ses options. Rappelez-vous que votre élève peut avoir peur et avoir besoin de votre soutien en ce moment. L’aider à explorer les raisons de sa difficulté., Insistez pour qu’il crée un plan de changement. Aidez – le à fixer des objectifs à court et à long terme et à planifier les étapes pour atteindre ces objectifs. Assurez-vous d’établir des attentes et des normes raisonnables. Cela peut vous obliger, en tant que parent, à reconsidérer vos attentes à l’égard de votre élève. Peut-il raisonnablement faire son travail scolaire et occuper un emploi à temps partiel? Devrait – il avoir une voiture disponible sur le campus? Est-il utile ou non pour lui de rentrer à la maison plusieurs week-ends ou devrait-il travailler pour s’impliquer sur le campus?,

bien que cela puisse sembler contradictoire, encouragez votre étudiant à s’impliquer et à s’engager dans les activités non académiques de son collège. Si votre étudiant est en probation, il doit certainement passer du temps à étudier. Cependant, plusieurs études suggèrent que les étudiants qui sont activement engagés dans la vie de leur campus réussissent mieux sur le plan académique. Demandez à votre élève comment il passe une grande partie de son temps libre. De nombreux étudiants qui ont des difficultés scolaires ne sont pas des participants actifs au collège, n’ont pas établi de liens et ne passent pas de temps avec d’autres étudiants motivés.,

que doit faire votre élève s’il est en probation?

le travail de sortie du statut probatoire appartient à votre étudiant. Cela peut être l’une des étapes les plus difficiles du processus d’indépendance pour de nombreux étudiants. Votre élève doit commencer par accepter la responsabilité de ses actes. Elle doit identifier et comprendre les causes de sa difficulté et identifier ce qui doit changer. Elle a besoin de créer un plan d’action. Elle doit se rappeler qu’elle a été admise dans ce collège pour une raison. Le collège croyait qu’elle était capable de réussir., Elle doit maintenant comprendre ce qui a fait obstacle à ce succès. Comprendre les différences entre les bonnes décisions et les mauvaises décisions est un bon début.

Les étudiants doivent faire le travail d’améliorer leur niveau académique, mais ils n’ont pas besoin de le faire seuls. La plupart des collèges ont des ressources en place pour aider les étudiants qui veulent améliorer et bien faire. Il y a certaines choses spécifiques que votre élève devrait considérer:

• votre élève devrait rencontrer un conseiller académique pour déterminer si elle devrait reprendre un cours pour augmenter sa GPA., (Une mise en garde ici, reprendre un cours dans un autre établissement – par exemple, au cours de l’été – peut ne pas aider la GPA de l’étudiant car de nombreux collèges transféreront des crédits, mais pas des notes.)
• votre élève doit examiner attentivement sa charge de cours, en équilibrant les cours plus difficiles avec les cours moins pénibles.
• votre étudiant pourrait envisager une charge plus légère pendant un semestre, peut-être en prenant 12 crédits au lieu de 15. Bien que cela puisse nécessiter de prendre un cours d’été à un moment donné, cela peut lui permettre de se concentrer sur moins de cours et de bien faire.,
• votre élève doit examiner attentivement, et honnêtement, quelles habitudes peuvent avoir contribué à sa situation actuelle et ce qu’elle peut changer. Devrait-elle étudier plus, étudier différemment, étudier dans un endroit différent, profiter des groupes d’étude ou gérer son temps plus efficacement? Garde-t-elle un planificateur avec toutes les missions et les délais? Passe-t-elle suffisamment de temps à se préparer pour les cours et les tests?
• si le collège offre des ateliers sur les compétences d’étude, l’écriture ou la gestion du temps, encouragez votre étudiant à tirer parti de ces ressources.,
• Encouragez votre étudiant à consulter son conseiller et ses professeurs à plusieurs reprises tout au long du semestre. Attraper les problèmes tôt peut faire une différence.
• Encouragez votre élève à examiner attentivement sa situation de vie et ses responsabilités extérieures. Peut-elle conserver son emploi? Devrait-elle envisager un dortoir ou une chambre différente si cela est possible? Devrait – elle envisager de vivre hors du campus-ou de retourner sur le campus? Devrait – elle quitter le campus le week-end-ou rester sur le campus plus souvent?,
• Si des services de tutorat sont disponibles, votre étudiant devrait en profiter-même pour des cours qui semblent faciles. Un soutien supplémentaire est toujours utile.
• Si l’école de votre élève a une politique de réussite / échec, il devrait examiner attentivement cette option.
• enfin, votre élève devrait penser aux succès qu’elle a eus jusqu’à présent et s’appuyer sur eux. Elle devrait se féliciter et reconnaître qu’elle a réussi dans certaines choses., Analyser pourquoi elle a réussi et essayer d’appliquer son approche aux universitaires peut l’aider à se sentir mieux dans sa peau et à créer un plan d’action avec lequel elle sait qu’elle peut vivre.

la probation académique est une situation inconfortable, mais elle peut être inversée. Les étudiants qui voient cela avec succès comme l’avertissement qu’il est destiné à être analyseront ce qui a créé leur difficulté et apporteront les changements nécessaires pour déterminer un résultat positif., Bien que le travail acharné appartient à l’élève, les parents peuvent aider les élèves à accepter honnêtement leurs responsabilités et à trouver des moyens d’apporter des changements. Communiquer vos sentiments, et peut-être vos peurs, honnêtement et calmement avec votre élève l’aidera à savoir que vous serez là pour la soutenir alors qu’elle fait face au travail acharné qui l’attend.

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