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Qui était BF Skinner?

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photo: www.wikipedia.org

B. F. Skinner était un psychologue et écrivain formé à Harvard dont les travaux ont révolutionné le domaine de la psychologie et ont conduit à une compréhension des motivations et des comportements humains qui a changé la façon dont la société envisage tout, des prisons à l’éducation des enfants.

Skinner considérait le libre arbitre comme une illusion. Au lieu de cela, à son avis, toute action était une conséquence du conditionnement., Les comportements de conditionnement pourraient être accomplis à travers les principes de renforcement et de punition: créer des conséquences qui encouragent ou découragent des actions particulières.

Skinner a appelé cette approche d’interprétation du comportement behaviorisme radical.

la principale différence entre le behaviorisme radical et les vues précédentes ou alternatives du comportement est que le modèle de Skinner n’incluait pas l’examen de facteurs qui ne sont pas immédiatement évidents et observables. Ce que tu pensais, ce que tu ressentais, quels souvenirs tu avais none aucune de ces choses n’avait d’importance selon le behaviorisme radical.,

Les seuls facteurs examinés par Skinner étaient les aspects fonctionnels du comportement qu’un observateur extérieur pouvait réellement surveiller et manipuler. En termes simples, cela signifiait offrir à un enfant de la crème glacée en récompense pour le nettoyage de sa chambre, ou ne pas lui permettre de l’avoir s’il refusait de le faire.

bien que, comme il l’a déclaré, Il s’agissait d’une approche absolument radicale, cela a libéré Skinner pour expérimenter et observer les effets du renforcement sans être distrait par des facteurs inobservables.,is

University of Dayton

programme vedette: programme de maîtrise en ligne en analyse de comportement appliquée

Purdue University Global

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des oiseaux aux humains, Skinner a démontré L’utilisation du conditionnement opérant

Skinner a commencé son travail sur la démonstration de ces théories avec des pigeons, les entraînant à effectuer diverses actions ou picorer à certains leviers pour accéder à la nourriture.,

Skinner a pris beaucoup de flack pour son accent initial sur la punition comme renforcement. Pour tester ses théories sur les oiseaux et autres petits animaux, il a développé la désormais célèbre boîte Skinner: une chambre dans laquelle un animal pouvait être isolé et des stimuli discrets appliqués sans interférence extérieure. La boîte comprenait une lumière, un haut-parleur, un distributeur de nourriture et un levier pouvant être pressé par l’occupant. Il avait également un réseau de plancher électrifié à travers lequel les chocs pouvaient être administrés.,

avec le temps, son travail avec les oiseaux a eu suffisamment de succès pour qu’il propose à la marine de créer des missiles guidés par des pigeons pendant la Seconde Guerre mondiale-un aller simple pour le pigeon, évidemment. Le programme d’entraînement a été un succès (entre autres choses, les oiseaux sont devenus des joueurs de ping-pong assez décents), mais, comme c’était souvent le cas dans sa carrière, Skinner avait du mal à le prendre au sérieux.

Mais C’est quand il a pris ses idées sur le comportement et le conditionnement et les a appliquées aux humains que Skinner a trouvé la plupart de son succès.,

Skinner a séparé les comportements en deux types différents:

  • comportement du répondant – souvent appelé comportement pavlovien, ces comportements sont le résultat direct d’une stimulation et sont subconscients, comme un chien salivant lorsque de la nourriture est présentée.
  • comportement opérant-comportements qui ne sont pas initialement induits par un stimulus particulier, mais qui peuvent être renforcés par un conditionnement environnemental au fil du temps.

son idée des comportements opérants a permis d’expliquer des comportements humains plus complexes qui n’avaient jamais été explicables sous les modèles classiques., Skinner a eu l’idée du chaînage, une condition dans laquelle un certain nombre de comportements ont été combinés et renforcés en tant qu’ensemble.

la controverse a suivi Skinner tout au long de sa vie

bien qu’il ait eu un succès évident avec l’expérimentation, il y a eu des critiques sur sa conception expérimentale et ses techniques de test. En particulier, le linguiste Noam Chomsky a éviscéré L’interprétation comportementale de Skinner du développement et de l’utilisation du langage., Son utilisation précoce de la punition comme motivation principale a également coloré le reste de sa carrière, bien qu’il l’ait juré tôt et n’ait préconisé par la suite que des techniques de renforcement positif.

Les gens n’étaient généralement pas ravis d’entendre que le libre arbitre était une illusion et qu’ils n’étaient qu’un faisceau de réflexes réactifs découlant de stimuli et de réponse environnementaux., Bien que Skinner lui-même n’ait jamais préconisé l’utilisation d’outils de conditionnement opérants pour manipuler le comportement, il était celui que tout le monde pointait du doigt lorsque d’autres chercheurs les utilisaient pour tenter de déprogrammer le comportement homosexuel—parfois même en utilisant une thérapie de choc.

bien que les idées de Skinner aient créé la controverse, elles étaient révolutionnaires. En 2002, L’American Psychological Association l’a nommé le psychologue le plus influent du 20ème siècle. Quelques jours seulement avant sa mort en 1990, l’Association lui a décerné un lifetime achievement award—une reconnaissance rare pour quelqu’un dans le domaine.,

ses opinions ont également eu une énorme influence sur la théorie de l’éducation – et nous ne parlons pas seulement du fait que le principal Skinner des Simpsons a été nommé d’après lui. Skinner considérait tout apprentissage comme un type de comportement, et c’était donc quelque chose qui pouvait être modifié par un conditionnement opérant. En fait, une grande partie de la théorie moderne du renforcement positif dans l’enseignement provient de ses théories. Fournir une rétroaction immédiate, décomposer les tâches en petites étapes et s’engager dans la répétition font tous partie des préceptes éducatifs de Skinner.,

Skinner espérait sauver le monde de lui-même

Skinner avait de plus grandes aspirations pour le behaviorisme radical, cependant. Plus tard dans sa vie, il a publié des livres suggérant que l’accent mis par la société sur l’autonomie et la liberté individuelle était la source de bon nombre de ses maux. Selon lui, une approche scientifique de la société pourrait éliminer la guerre, le crime, Les Châtiments et d’autres formes de conflits sociaux. Gérer les comportements d’une population entière pourrait être accompli par le renforcement au niveau culturel, tout comme changer les comportements individuels au niveau personnel.,

bien que ses idées n’aient jamais pris au niveau de la gouvernance, elles ont filtré à travers la culture populaire pour devenir si largement acceptées que la plupart des gens ne savent même pas d’où elles viennent. Les bases du conditionnement opérant-récompenser les comportements souhaités et punir les comportements indésirables de manière cohérente—sont simplement considérées comme du bon sens aujourd’hui.

le behaviorisme radical de Skinner a jeté les bases de l’analyse appliquée du comportement (ABA)., Sa conception de tester les comportements expérimentalement et de les analyser strictement sur la base d’actions efficaces reflète L’accent mis par L’ABA sur la fonction sur la forme.

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