Los adolescentes diagnosticados con trastorno por déficit de Atención con hiperactividad (TDAH) experimentan los mismos síntomas principales que los niños más pequeños con el trastorno, que incluyen: falta de atención, impulsividad y, en algunos casos, hiperactividad. Los adolescentes también enfrentan mayores expectativas sociales y académicas durante este tiempo, lo que puede ayudar a intensificar algunos síntomas del TDAH.

desde el punto de vista del desarrollo, la escuela secundaria es un período de desarrollo caracterizado por expectativas académicas y sociales más altas., Los adolescentes tienen más autonomía y menos estructura tanto en la escuela como en el hogar, y menos supervisión del maestro cuando se trata de completar las tareas y mantenerse al día con el trabajo del curso. Para los adolescentes con TDAH, esta nueva independencia puede ser contraproducente.

funcionamiento Social

muchos niños con TDAH presentan dificultades en las relaciones entre compañeros debido a la impulsividad, la hiperactividad y la agresión. Las interrupciones frecuentes, la dificultad para lidiar con la frustración y las habilidades sociales deficientes pueden afectar negativamente las amistades tempranas, y ese patrón puede continuar en la adolescencia.,

La investigación muestra que los niños que tienen TDAH tienen menos amigos, son menos propensos a ser aceptados por sus compañeros y son más propensos a experimentar rechazo social durante sus años de adolescencia.1

la importancia de las relaciones entre compañeros aumenta durante la adolescencia, ya que los adolescentes pasan más tiempo comprometidos con sus compañeros. La falta de práctica con habilidades sociales en los primeros años puede dificultar el establecimiento de nuevas amistades durante la adolescencia.,

Pruebe esto: proporcione a su hijo adolescente muchas oportunidades para participar en actividades sociales estructuradas, como deportes de equipo, clubes o grupos de jóvenes para aumentar las interacciones positivas entre compañeros.

funcionamiento Académico

los problemas académicos son una característica clave del TDAH, que a menudo hace que el maestro y/o los padres evalúen al estudiante., El TDAH está asociado con calificaciones deficientes, calificaciones deficientes en los exámenes estandarizados de lectura y matemáticas, tasas mayores de retención de calificaciones, detención y expulsión, y tasas más bajas de graduación de la escuela secundaria.2

las demandas de la escuela media y secundaria pueden poner estrés adicional en los estudiantes diagnosticados con TDAH. La dificultad de la carga de trabajo aumenta a medida que los estudiantes se acercan a la escuela secundaria, y las asignaciones nocturnas a menudo se reemplazan con asignaciones a largo plazo que requieren habilidades de planificación y organización.,

las áreas particulares de dificultad podrían incluir:

• Habilidades de planificación/organización
• Habilidades de estudio
• Habilidades para tomar notas
• Habilidades para tomar exámenes
• pobre función ejecutiva

Pruebe esto: la investigación muestra que las intervenciones académicas, cuando se combinan con medicamentos, terapia conductual e intervenciones conductuales en el aula, son beneficiosas para los estudiantes diagnosticados con TDAH.3

Las adaptaciones en el aula y el apoyo después de la escuela pueden ayudar a los adolescentes con TDAH a tener éxito., Programe una reunión con el equipo de tratamiento basado en la escuela para discutir las siguientes adaptaciones académicas:

• tiempo extendido en las pruebas
• asientos preferenciales
• tomar exámenes en un entorno alternativo
• ayudante de pares con toma de notas
• instrucciones escritas y orales para las tareas
• pausas frecuentes
• tutoría académica
• tutoría organizacional
• informes de progreso diarios/semanales
• Un conjunto de libros para llevar en casa

funcionamiento emocional

muchos adolescentes con TDAH experimentan otras dificultades., La investigación muestra altos niveles de comorbilidad entre el TDAH y los trastornos del Estado de ánimo, los trastornos de ansiedad y los trastornos de conducta.4 Un estudio encontró que las mujeres adolescentes con TDAH tienen un riesgo 2.5 veces mayor de depresión mayor que las adolescentes sin TDAH.5

Los adolescentes con TDAH necesitan apoyo emocional adicional de sus padres y maestros. Los comportamientos que los padres y los maestros consideran frustrantes o molestos son los mismos comportamientos que desencadenan la ansiedad y la baja autoestima en los adolescentes con TDAH. Si no se controlan, estos comportamientos pueden intensificarse y provocar síntomas de ansiedad o trastornos depresivos.,

debido a la impulsividad, la regulación emocional es una lucha para los adolescentes con TDAH. Combine el aumento de la presión, las altas demandas académicas, las habilidades de interacción social bajas con las habilidades de regulación emocional bajas y todo se suma a los adolescentes con TDAH que luchan con numerosas luchas socioemocionales cada día.

Prueba esto:

Los adolescentes con TDAH necesitan relaciones de apoyo en casa para ayudarlos a prosperar en el mundo.

• Use un enfoque basado en las fortalezas—en lugar de centrarse en «arreglar» lo que está mal, concéntrese en lo que está bien. Ayude a su hijo adolescente a descubrir sus fortalezas y pasiones y a centrarse en ellas.,
• aumente la confianza apoyando los intereses de su hijo adolescente.
• La psicoterapia Individual puede ayudar a su hijo adolescente a sobrellevar los sentimientos de baja autoestima y ansiedad.
• Use una comunicación clara para discutir los límites y las expectativas.
• evite resolver desacuerdos cuando esté enojado; espere hasta que usted y su hijo adolescente estén tranquilos para resolver los problemas acalorados.
• participar en actividades significativas que proporcionen oportunidades para el éxito.,

si bien ciertamente hay riesgos para los adolescentes con TDAH es que avanzan a través de la adolescencia y entran en la edad adulta, muchos adolescentes se convierten en adultos productivos y exitosos. El conocimiento continuo de los síntomas específicos y las dificultades de su hijo, combinado con el tratamiento y la intervención, lo ayudará a superar las dificultades para lograr un futuro exitoso.