il fenomeno è stato dimostrato in una serie di esperimenti condotti da Justin Kruger e David Dunning della Cornell University (New York, USA). UU.). I loro risultati sono stati pubblicati nel Journal of Personality and Social Psychology nel dicembre 1999.,

Kruger e Dunning hanno studiato una serie di studi precedenti che tendevano a suggerire che in varie abilità come la comprensione della lettura, la guida di veicoli a motore e giochi come gli scacchi o il tennis, “l’ignoranza genera fiducia più spesso della conoscenza”. La sua ipotesi è che, in una capacità tipica che gli esseri umani possiedono in misura maggiore o minore:

1. gli individui incompetenti tendono a sopravvalutare la propria capacità.
2. gli individui incompetenti non sono in grado di riconoscere la capacità degli altri.,
3. gli individui incompetenti non sono in grado di riconoscere la loro estrema inadeguatezza.
4. se possono essere addestrati per migliorare sostanzialmente il proprio livello di abilità, questi individui possono riconoscere e accettare la loro precedente mancanza di competenze.

i ricercatori hanno voluto testare queste ipotesi su soggetti umani, studenti di psicologia alla Cornell University.

in una serie di studi, Kruger e Dunning hanno esaminato i valori di sé nel ragionamento logico, nella grammatica e nell’umorismo., Dopo aver mostrato loro i punteggi dei loro test, hanno chiesto ai soggetti la loro stima della posizione ottenuta nella classificazione, con il risultato che, mentre il gruppo dei competenti ha valutato abbastanza bene la loro classificazione, l’incompetente ha sopravvalutato la loro posizione. Come hanno detto Dunning e Kruger:

dopo quattro studi, gli autori hanno scoperto che i partecipanti che hanno segnato nel peggior trimestre del totale sui test di umorismo, grammatica e logica, hanno notevolmente sopravvalutato la loro capacità e il loro risultato del test., Sebbene i punteggi dei test li abbiano messi al 12 per cento in peggio, sono stati considerati al 62 per cento.

nel frattempo, le persone con una conoscenza reale tendono a sottovalutare la loro concorrenza.

uno studio successivo suggerisce che gli studenti più incompetenti migliorano sia il loro livello di abilità che la loro capacità di stimare la loro posizione in classifica solo dopo aver ricevuto molte classi nelle abilità che non avevano.

Daniel Ames e Lara Kammrath hanno esteso questo lavoro all’empatia e alla percezione stessa di esso.,

qualche altro lavoro di Burson Larrick e Joshua Klayman ha suggerito che l’effetto potrebbe essere dovuto a livelli di rumore e pregiudizi.

Dunning e Kruger hanno vinto il Premio Ig Nobel nel 2000 per il loro lavoro.

differenze culturali nell’auto-percezionemodifica

in generale, sono stati condotti studi sull’effetto Dunning-Kruger nei nordamericani, ma studi sui giapponesi suggeriscono che le forze culturali svolgono un ruolo nell’aspetto dell’effetto.,

Nello studio, “le Conseguenze di dissociazione tra il successo e il fallimento in Giappone e in America del Nord: un’indagine delle motivazioni di migliorare se stessi e amato malleabile” (2001) ha indicato che i giapponesi tendono a sottovalutare le loro capacità e la tendenza a vedere la bassa resa (fallimento) come un’opportunità per migliorare le loro abilità in un particolare compito, aumentando così il loro valore per il gruppo sociale.