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Tutti possono avere difficoltà a stare fermi, prestare attenzione o controllare il comportamento impulsivo una volta ogni tanto. Per alcune persone, tuttavia, i problemi sono così pervasivi e persistenti che interferiscono con ogni aspetto della loro vita: casa, accademica, sociale e lavorativa.

Il disturbo da deficit di attenzione / iperattività (ADHD) è un disturbo dello sviluppo neurologico che colpisce l ‘ 11% dei bambini in età scolare. I sintomi continuano nell’età adulta in più di tre quarti dei casi., L’ADHD è caratterizzato da livelli inappropriati di disattenzione, impulsività e iperattività.

Gli individui con ADHD possono avere molto successo nella vita. Tuttavia, senza identificazione e trattamento adeguato, l’ADHD può avere gravi conseguenze, tra cui insuccesso scolastico, stress familiare e interruzione, depressione, problemi con le relazioni, abuso di sostanze, delinquenza, lesioni accidentali e fallimento del lavoro. L’identificazione e il trattamento precoci sono estremamente importanti.

La scienza medica documentò per la prima volta i bambini che mostravano disattenzione, impulsività e iperattività nel 1902., Da quel momento, il disturbo è stato dato numerosi nomi, tra cui disfunzione cerebrale minima, reazione ipercinetica dell’infanzia e disturbo da deficit di attenzione con o senza iperattività. Con il manuale diagnostico e statistico, Quinta edizione (DSM-5) sistema di classificazione, il disturbo è stato rinominato disturbo da deficit di attenzione/iperattività o ADHD. Il nome attuale riflette l’importanza dell’aspetto disattenzione del disturbo così come le altre caratteristiche del disturbo come iperattività e impulsività.,

Sintomi

Tipicamente, i sintomi di ADHD si presentano nella prima infanzia. Secondo il DSM-5, diversi sintomi devono essere presenti prima dei 12 anni. Molti genitori riportano un’eccessiva attività motoria durante gli anni del bambino, ma i sintomi dell’ADHD possono essere difficili da distinguere dall’impulsività, dalla disattenzione e dal comportamento attivo tipico dei bambini di età inferiore ai quattro anni. Nel fare la diagnosi, i bambini dovrebbero avere sei o più sintomi del disturbo presente; gli adolescenti 17 e più anziani e gli adulti dovrebbero avere almeno cinque dei sintomi presenti., Il DSM-5 elenca tre presentazioni di ADHD-Prevalentemente disattento, iperattivo-impulsivo e combinato. I sintomi per ciascuno sono adattati e riassunti di seguito., difficoltà restando seduti

ADHD combinato presentazione

• L’individuo soddisfa i criteri di disattenzione e iperattivo-impulsivo ADHD presentazioni.,

Questi sintomi possono cambiare nel tempo, quindi i bambini possono adattarsi a presentazioni diverse man mano che invecchiano.

Etichette confuse per ADHD

Nel 1994, il nome del disturbo è stato cambiato in un modo che è fonte di confusione per molte persone. Da quel momento tutte le forme di disturbo da deficit di attenzione sono ufficialmente chiamate “Disturbo da deficit di attenzione/iperattività”, indipendentemente dal fatto che l’individuo abbia sintomi di iperattività o meno. Anche se queste sono le etichette ufficiali, molti professionisti e laici usano ancora entrambi i termini: ADD e ADHD., Alcuni usano questi termini per designare i vecchi sottotipi; altri usano ADD proprio come un modo più breve per riferirsi a qualsiasi presentazione.

Gravità dei sintomi

Poiché i sintomi dell’ADHD colpiscono ogni persona a vari livelli, il DSM-5 ora richiede ai professionisti che diagnosticano l’ADHD di includere la gravità del disturbo. Quanto è grave il disturbo può cambiare con la presentazione durante la vita di una persona. I medici possono designare la gravità dell’ADHD come “lieve”, “moderata” o “grave” secondo i criteri del DSM-5.,

Lieve: sono presenti pochi sintomi oltre il numero richiesto per la diagnosi e i sintomi provocano una minore compromissione nelle impostazioni sociali, scolastiche o lavorative.
Moderato: sono presenti sintomi o compromissione funzionale tra “lieve” e “grave”.
Grave: molti sintomi sono presenti oltre il numero necessario per fare una diagnosi; diversi sintomi sono particolarmente gravi; o i sintomi provocano una marcata compromissione nelle impostazioni sociali, scolastiche o lavorative.

Man mano che gli individui invecchiano, i loro sintomi possono diminuire, cambiare o assumere forme diverse., Gli adulti che conservano alcuni dei sintomi dell’ADHD infantile, ma non tutti, possono essere diagnosticati come ADHD in remissione parziale.

ADHD per tutta la durata della vita

I bambini con ADHD spesso sperimentano ritardi nel funzionamento indipendente e possono comportarsi più giovani dei loro coetanei. Molti bambini affetti da ADHD possono anche avere lievi ritardi nel linguaggio, capacità motorie o lo sviluppo sociale che non fanno parte di ADHD, ma spesso co-verificarsi. Tendono ad avere una bassa tolleranza alla frustrazione, difficoltà a controllare le loro emozioni e spesso sperimentano sbalzi d’umore.,

I bambini con ADHD sono a rischio di problemi potenzialmente gravi nell’adolescenza e nell’età adulta: fallimento o ritardi accademici, problemi di guida, difficoltà con i coetanei e situazioni sociali, comportamenti sessuali a rischio e abuso di sostanze. Ci possono essere comportamenti negativi più gravi con condizioni coesistenti come disturbo oppositivo provocatorio o disturbo della condotta. Le ragazze adolescenti con ADHD sono anche più inclini a disturbi alimentari rispetto ai ragazzi., Come notato sopra, l’ADHD persiste dall’infanzia all’adolescenza nella stragrande maggioranza dei casi (50-80%), sebbene l’iperattività possa diminuire nel tempo.

Gli adolescenti con ADHD presentano una sfida speciale. Durante questi anni, aumentano le richieste accademiche e di vita. Allo stesso tempo, questi ragazzi affrontano problemi tipici dell’adolescenza come la sessualità emergente, stabilire l’indipendenza, affrontare la pressione dei pari e le sfide della guida.

Più del 75% dei bambini con ADHD continua a manifestare sintomi significativi in età adulta., Nella prima età adulta, l’ADHD può essere associato a depressione, disturbi dell’umore o della condotta e abuso di sostanze. Gli adulti con ADHD spesso affrontano difficoltà sul lavoro e nella loro vita personale e familiare legate ai sintomi dell’ADHD. Molti hanno prestazioni incoerenti sul lavoro o nella loro carriera; hanno difficoltà con le responsabilità quotidiane; problemi di relazione esperienza; e possono avere sentimenti cronici di frustrazione, senso di colpa o di colpa.

Gli individui con ADHD possono anche avere difficoltà a mantenere l’attenzione, la funzione esecutiva e la memoria di lavoro., Recentemente, i deficit nella funzione esecutiva sono emersi come fattori chiave che influenzano il successo accademico e professionale. La funzione esecutiva è la capacità del cervello di dare priorità e gestire pensieri e azioni. Questa capacità consente agli individui di considerare le conseguenze a lungo termine delle loro azioni e guidare il loro comportamento nel tempo in modo più efficace. Gli individui che hanno problemi con il funzionamento esecutivo possono avere difficoltà a completare i compiti o possono dimenticare cose importanti.

Disturbi concomitanti

Più di due terzi dei bambini con ADHD hanno almeno un’altra condizione coesistente., Qualsiasi disturbo può coesistere con l’ADHD, ma alcuni disturbi sembrano verificarsi più spesso. Questi disturbi includono oppositional defiant e disturbi della condotta, ansia, depressione, disturbi tic o sindrome di Tourette, abuso di sostanze, disturbi del sonno e difficoltà di apprendimento. Quando sono presenti condizioni coesistenti, i problemi accademici e comportamentali, così come i problemi emotivi, possono essere più complessi.

Questi disturbi concomitanti possono continuare per tutta la vita di una persona. Una diagnosi approfondita e un piano di trattamento che tenga conto di tutti i sintomi presenti è essenziale.,

Cause

Nonostante diversi studi, i ricercatori devono ancora determinare le cause esatte dell’ADHD. Tuttavia, gli scienziati hanno scoperto un forte legame genetico poiché l’ADHD può essere eseguito nelle famiglie. Più di 20 studi genetici hanno dimostrato che l’ADHD è fortemente ereditato. Eppure l’ADHD è un disturbo complesso, che è il risultato di più geni interagenti.,

Altri fattori ambientali possono aumentare la probabilità di avere l’ADHD:

• l’esposizione al piombo o pesticidi nella prima infanzia
• parto prematuro o basso peso alla nascita
• lesione cerebrale

gli Scienziati continuano a studiare la relazione esatta dell’ADHD a fattori ambientali, ma il punto che non esiste una singola causa che spiega tutti i casi di ADHD, e che molti fattori possono giocare un ruolo.,

In precedenza, gli scienziati credevano che lo stress materno e il fumo durante la gravidanza potessero aumentare il rischio di ADHD, ma le prove emergenti stanno iniziando a mettere in discussione questa convinzione. Tuttavia, sono necessarie ulteriori ricerche per determinare se esiste un collegamento o meno.

I seguenti fattori NON sono cause note, ma possono peggiorare i sintomi dell’ADHD per alcuni bambini:

• guardare troppa televisione
• mangiare zucchero
• stress familiare (povertà, conflitto familiare)
• esperienze traumatiche

I sintomi dell’ADHD, essi stessi, possono contribuire al conflitto familiare., Anche se lo stress familiare non causa l’ADHD, può cambiare il modo in cui l’ADHD si presenta e causare ulteriori problemi come il comportamento antisociale.

I problemi negli stili genitoriali o genitoriali possono rendere l’ADHD migliore o peggiore, ma questi non causano il disturbo. L’ADHD è chiaramente un disturbo basato sul cervello. Attualmente sono in corso ricerche per definire meglio le aree e i percorsi coinvolti.,

Per ulteriori informazioni sui seguenti argomenti:

• Diagnosi di ADHD
• Trattamento di ADHD
• Condizioni coesistenti
• ADHD per tutta la durata della vita (infografica)