Links updated, July 2015

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“Other Health Impairment” is one of the 14 categories of disability listed in our nation’s special education law, the Individuals with Disabilities Education Act (IDEA). In base all’IDEA, un bambino che ha un “altro danno alla salute” è molto probabile che possa beneficiare di servizi speciali per aiutare il bambino ad affrontare i suoi bisogni educativi, di sviluppo e funzionali derivanti dalla disabilità.,

• IDEA della Definizione di OHI
• un Aiuto Speciale per Bambini
• Specifico della Salute
• Altri danni di Salute Non Menzionati nell’IDEA della Definizione
• Affrontare Problemi Medici
• la Vita a Scuola
• la Pianificazione per le Transizioni

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IDEA della Definizione di OHI

Prima di lanciarsi in più su come accedere a servizi speciali per aiutare un bambino con OHI, vediamo come l’IDEA definisce “altri danno alla salute.,”Questa definizione, in combinazione con le politiche di uno stato, è un fattore molto importante nel fatto che un bambino sia o meno idoneo per i servizi.,s avendo limitato la forza, la vitalità, o la vigilanza, tra cui una maggiore attenzione agli stimoli ambientali, che si traduce in una limitata attenzione rispetto all’ambiente educativo, che—

(i) È dovuto alla cronica o acuta problemi di salute come l’asma, disturbo da deficit di attenzione o iperattività da deficit di attenzione, il diabete, l’epilessia, una condizione di cuore, l’emofilia, l’avvelenamento da piombo, la leucemia, la nefrite, la febbre reumatica, l’anemia falciforme e la sindrome di Tourette; e

(ii), influisce Negativamente su di un bambino e il rendimento scolastico., Ciò che è immediatamente chiaro da questa definizione è che ci sono un bel paio di disabilità e disturbi che rientrano sotto l’ombrello di “altri problemi di salute.”E queste disabilità sono molto diverse l’una dall’altra. Ciò rende difficile per noi riassumere ” altri problemi di salute” e connetterti con ulteriori informazioni e indicazioni sull’argomento.

Ed è per questo che, in un momento, spezzeremo questa discussione in uno sguardo più attento a ciascuna delle disabilità elencate: ADD o AD/HD, diabete, epilessia, condizioni cardiache e così via.,

Vorremmo anche sottolineare che la definizione di IDEA usa la frase “come…” Che è significativa. Ciò significa che le disabilità elencate non sono le uniche che possono essere prese in considerazione quando si decide l’ammissibilità di un bambino per i servizi speciali sotto IDEA. Un bambino con un altro danno alla salute (uno non elencato nella definizione di IDEA) può essere trovato idoneo per servizi speciali e assistenza., Ciò che è centrale per tutte le disabilità che rientrano in “Altri problemi di salute” è che il bambino deve avere:

• forza limitata, vitalità o vigilanza a causa di problemi di salute cronici; e
• una prestazione educativa che ne risente negativamente.

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Aiuto speciale per i bambini

Sono disponibili immediatamente due sistemi di aiuto per aiutare i bambini idonei con altri problemi di salute. Questi si dividono per età, come segue:

• I servizi di intervento precoce sono per i bambini di età inferiore ai 3 anni., Conosciuto come Parte C di IDEA, il programma di intervento precoce esiste in ogni stato e include la valutazione gratuita del bambino o del bambino per vedere qual è il problema, identificando i bisogni del bambino (e della famiglia) in base alla disabilità del bambino o al ritardo dello sviluppo, e progettando e fornendo un piano di servizio familiare individualizzato (IFSP) per affrontare
• L’istruzione speciale e i servizi correlati sono per i bambini dai 3 ai 21 anni, a volte più grandi., Questi servizi includono un’istruzione appositamente progettata e una vasta gamma di supporti per soddisfare le esigenze individuali dello studente che derivano dalla sua disabilità. L’istruzione speciale e i servizi correlati sono disponibili per i bambini idonei, gratuitamente, attraverso il sistema scolastico pubblico. Ciò include una valutazione completa e individuale del bambino per determinare la sua idoneità, le sue esigenze specifiche e quali tipi di servizi e supporti sono necessari al bambino per soddisfare tali esigenze.,

Se il bambino ha un problema di salute, in particolare uno elencato in IDEA, si vuole scoprire tutto il possibile su questi sistemi di servizio. Possono essere incredibilmente utili per il tuo bambino. Molte informazioni sono disponibili qui sul sito Web di CPIR, quindi non ci ripeteremo. Usa i link attivi qui o sopra per scoprire tutto tranne il lavello della cucina sia sull’intervento precoce che sull’educazione speciale e sui servizi correlati.,

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Menomazioni di salute specifiche

Questa sezione su “altre menomazioni di salute” ti collegherà con informazioni e risorse sulle menzioni di disabilità specifiche. Lo facciamo in file separati, perché questa scheda informativa diventerà piuttosto lunga e ingombrante altrimenti. Anche essere consapevoli del fatto che è possibile identificare più risorse su ogni disabilità utilizzando la nostra casella di ricerca che appare in ogni pagina del nostro sito.

OK. Quali disabilità menziona IDEA nella sua definizione di altri problemi di salute? Segui i link per maggiori informazioni su queste disabilità., Troverai anche questi link in fondo a questa scheda, se desideri continuare a leggere su OHI in generale, inclusa la vita a scuola e altre disabilità non menzionate nella definizione OHI.,

• AGGIUNGERE e AH/HD
• Diabete
• Epilessia
• Cuore
• Emofilia
• l’avvelenamento da Piombo
• Leucemia
• Nefrite
• la febbre Reumatica
• l’anemia falciforme
• La sindrome di Tourette

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Altri danni di Salute Non Menzionati nell’IDEA della Definizione

Come abbiamo accennato all’inizio di questo articolo, altri danni di salute può anche cadere sotto l’ombrello dell’IDEA disabilità di categoria, oltre a quelli specificamente previsti dalla legge. Uniti., Dipartimento della Pubblica Istruzione menziona specifici altri disturbi o condizioni che possono, in combinazione con altri fattori, qualificare un bambino per i servizi sotto IDEA–per esempio:

• sindrome alcolica fetale (FAS),
• disturbi bipolari,
• disfagia, e
• altri disturbi neurologici organici.

Il motivo per cui questi non sono stati specificamente menzionati nei regolamenti di IDEA?, Secondo il Dipartimento:

…perché queste condizioni sono comunemente inteso come salute…L’elenco delle acute o croniche condizioni di salute nella definizione di altre danno alla salute non è esaustivo, ma piuttosto fornisce esempi di problemi che i bambini che potrebbero renderli idonei per l’educazione speciale e relativi servizi sotto la categoria di altre danno alla salute. (71 Fed. Reg. a 46550)

Si noti che il Dipartimento utilizza la fase “potrebbe renderli idonei”—potrebbe, non lo fa., Altri aspetti (rendimento scolastico influenzato negativamente, risultati di valutazione di un bambino, politiche statali) sono considerati nel determinare l’ammissibilità per i servizi in base a IDEA, non solo l’esistenza della disabilità o condizione.

Se il bambino ha un danno alla salute che non è esplicitamente menzionato in IDEA o è menzionato nei commenti del Dipartimento, potresti essere in grado di trovare ulteriori informazioni su tale danno utilizzando la casella di ricerca che appare su ogni pagina del nostro sito.,

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Affrontare problemi medici

Per loro stessa natura, altri problemi di salute coinvolgono cure mediche e preoccupazioni mediche. La quantità di tempo che deve essere dedicata alle visite mediche, agli appuntamenti medici, al ricovero in ospedale e al benessere del bambino dipenderà notevolmente dalla natura e dalla gravità della compromissione della salute del bambino. Per molte famiglie, l’assistenza medica effettiva del loro bambino può essere una sfida giornaliera, settimanale, mensile.

Come affrontare il lato medico delle cose?, Questa sezione del nostro foglio informativo OHI ha lo scopo di connetterti con risorse e saggezza all’interno delle comunità sanitarie e dei genitori.

Il concetto di una casa medica

Recentemente, il termine “casa medica” è entrato nel lessico dell’assistenza sanitaria. Una casa medica non è una casa, un ufficio o un ospedale, ma piuttosto un approccio per fornire cure primarie complete (Nolan, 2008)., La Washington State Medical Home (2009) definisce il termine come segue:

Una casa medica è un approccio per fornire assistenza sanitaria di base attraverso una “partnership di squadra” che garantisce che i servizi di assistenza sanitaria siano forniti in modo di alta qualità, economico e completo.,

I principi di una casa medica sono ben affermati dall’American Academy of Pediatrics (2007):

• medico personale,
• pratica medica diretta dal medico,
• orientamento dell’intera persona,
• assistenza coordinata,
• qualità e sicurezza,
• accesso migliorato e
• pagamento appropriato.

Per saperne di più su questo approccio all’assistenza sanitaria e per connettersi con le risorse nel tuo stato, ti consigliamo vivamente di visitare il sito web del National Center for Medical Home Initiatives for Children with Special Needs., Il Centro Nazionale è un centro di attività mediche nazionali per bambini e giovani con bisogni speciali. Troverete il loro sito pieno di informazioni e strumenti per gli operatori sanitari e le famiglie, tra cui un curriculum nazionale di formazione medica a casa e link a progetti di casa medica e attività in ogni stato. Entra nel sito all’indirizzo: http://www.medicalhomeinfo.org/

Un’altra risorsa che potresti trovare particolarmente utile per affrontare le questioni sanitarie e mediche associate a un OHI is Family Voices., Family Voices si occupa in modo proattivo dell’assistenza sanitaria dei bambini con esigenze sanitarie speciali. Attraverso una rete di capitoli statali, centri di informazione sanitaria da famiglia a famiglia e difesa politica, Family Voices offre strumenti e una guida informata a professionisti e famiglie. La home page di FV si trova all’indirizzo:http://www.familyvoices.org/

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La vita a scuola

Come la definizione di OHI di IDEA chiarisce, un danno alla salute influisce sulle prestazioni educative di uno studente., Infatti, affinché un bambino possa qualificarsi per i servizi di istruzione speciale nelle scuole pubbliche, l’OHI deve influire sulle prestazioni educative del bambino.

Quando un bambino viene trovato idoneo per l’istruzione speciale, sarà anche idoneo a ricevere servizi correlati a scuola, che possono essere molto preziosi e pertinenti alle esigenze del bambino. I servizi correlati sono forniti come richiesto per consentire ai bambini con disabilità di beneficiare della loro istruzione speciale., Due in particolare vengono in mente per i bambini che hanno un OHI:

• servizi medici, che sono forniti solo a scopo diagnostico e valutativo e che sono definiti come ” services servizi forniti da un medico autorizzato per determinare la disabilità correlata dal punto di vista medico di un bambino che si traduce nella necessità del bambino di istruzione speciale e servizi correlati.”
• servizi sanitari scolastici e servizi infermieristici scolastici, che sono definiti da IDEA come ” services servizi sanitari progettati per consentire a un bambino con disabilità di ricevere FAPE come descritto nell’IEP del bambino., I servizi di infermiere scolastico sono servizi forniti da un’infermiera scolastica qualificata. I servizi sanitari scolastici sono servizi che possono essere forniti da un’infermiera scolastica qualificata o da un’altra persona qualificata.”

Molti bambini con disabilità, specialmente quelli che sono fragili dal punto di vista medico, non potrebbero frequentare la scuola senza i servizi di supporto di infermieri scolastici e altre persone qualificate. Nel corso degli anni, l’entità dei servizi sanitari forniti nelle scuole è cresciuta, come ci si potrebbe aspettare se si considerano i progressi della medicina solo nell’ultimo decennio.,

Ciò che in precedenza era chiamato “servizi sanitari scolastici” in IDEA è stato ampliato nella sua riautorizzazione 2004 per distinguere tra i servizi forniti da un infermiere qualificato e quelli che possono essere forniti da altri individui qualificati. Gli stati e i distretti scolastici locali hanno spesso linee guida che affrontano i servizi sanitari scolastici e i servizi di infermiere scolastico., Questi possono includere la fornitura di tale correlati alla salute, assistenza, come:

• speciale poppate;
• pulire cateterismo intermittente;
• aspirazione;
• la gestione di una tracheostomia;
• l’amministrazione e/o la somministrazione di farmaci;
• la pianificazione per la sicurezza dei bambini a scuola;
• assicurare che l’assistenza è data a scuola e a scuola funzioni per evitare lesioni (ad es.,, cambiando frequentemente la posizione di un bambino per prevenire piaghe da decubito);
• gestione delle malattie croniche; e
• condurre e / o promuovere l’istruzione e la formazione delle competenze per tutti (incluso il bambino) che servono come caregivers nell’ambiente scolastico.

Determinare quali servizi correlati un bambino ha bisogno è responsabilità del team IEP del bambino, il gruppo che sviluppa il programma educativo individualizzato del bambino., Le informazioni chiave per i decisori saranno disponibili dal processo di valutazione, dal momento che un bambino deve essere valutato in tutte le aree relative alla sua sospetta disabilità. Il team IEP deve esaminare attentamente i risultati della valutazione, che mostrano le aree di forza e necessità del bambino, e decidere quali servizi correlati sono appropriati per il bambino. La scuola deve quindi fornire questi servizi come parte del programma educativo del bambino.,

Quando la salute influisce sulla frequenza scolastica

Non è raro che un bambino con un OHI abbia assenze periodiche da scuola, a volte anche lunghe, specialmente se il ricovero è necessario per qualsiasi motivo. Durante questi periodi, la scuola pubblica rimane responsabile della fornitura di servizi educativi e correlati al bambino idoneo con OHI., Poiché IDEA afferma specificamente che l’istruzione speciale può essere fornita in una gamma di impostazioni, tra cui la casa o l’ospedale, stati e distretti scolastici avranno politiche e approcci per affrontare i bisogni individualizzati dei bambini e le circostanze.

La scuola, quindi, è la migliore fonte di informazioni su quali politiche locali governano come i servizi sono resi disponibili ai bambini con OHI che sono a casa o ricoverati in ospedale.,

• Quando il bambino è a casa, la scuola può organizzare per un istruttore homebound per portare le assegnazioni da scuola a casa e aiutare lo studente a completare tali assegnazioni.
• Quando il bambino è ricoverato in ospedale, i servizi possono essere forniti dall’ospedale, attraverso accordi con la scuola, anche se questo varierà in base alle politiche locali. (In ogni caso, è probabile che l’ospedale abbia politiche e procedure proprie, ed è importante che la famiglia scopra cosa sono.,) L’ospedale può decidere di rivedere IEP del bambino e può, con il permesso del genitore, modificarlo durante il ricovero del bambino.
• Dopo che il bambino è stato dimesso, l’ospedale condividerà un riassunto dei progressi del bambino con la scuola, in linea con le politiche scolastiche locali.

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Pianificazione delle transizioni

Dopo che un bambino è stato fuori dalla scuola per un lungo periodo di tempo, è importante che i genitori e il personale scolastico pianifichino attentamente il suo ritorno a quell’ambiente e le attività che vi si svolgono., Tuttavia, è importante capire che la pianificazione per la transizione di un bambino non riguarda solo quando lui o lei torna a scuola. Deve includere ” spostamenti dall’ospedale a casa, da casa a scuola, da scuola a scuola, dall’ospedale a scuola, dalla scuola al lavoro o all’università, e dall’assistenza sanitaria pediatrica a quella degli adulti” (Pola-Money, 2005).

È un compito arduo, vero? Fortunatamente, ci sono numerose risorse disponibili che possono aiutare le famiglie, le scuole e gli operatori sanitari a pianificare per ciascuno di questi tipi di transizione., Qui ci sono diversi per iniziare, e probabilmente vi porterà a più:

La transizione da pediatrica per l’assistenza sanitaria per adulti.
Il progetto di transizione per la salute degli adolescenti.
depts.washington.edu/healthtr /

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Conclusione

In chiusura, speriamo che queste informazioni ti siano utili. Vi invitiamo a saperne di più attraverso le numerose risorse che abbiamo elencato e attraverso la funzione di ricerca sul nostro sito web, che vi collegherà con ancora più risorse su queste disabilità.

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Mattson, B. (2001). Servizi correlati (2a ed.)., NICHCY News Digest 16, 1-20.

Stato di Washington Medical Home. (2009). Che cos’è una casa medica? Estratto il 5 maggio 2009, da http://www.medicalhome.org/

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Come promesso, ecco l’elenco delle disabilità menzionate nella definizione di IDEA di OHI. Utilizzare i link per passare a ulteriori informazioni su ciascuna di queste disabilità.,

• ADD and AH/HD
• Diabetes
• Epilepsy
• Heart conditions
• Hemophilia
• Lead poisoning
• Leukemia
• Nephritis
• Rheumatic fever
• Sickle cell anemia
• Tourette syndrome

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