FIFTH TEST SERIES: 2014-Present

Score Scale:

Nel 2014, la quinta serie di test è stata rilasciata e viene riportata su una scala di punteggio da 100 a 200., Il test è stato inizialmente rilasciato con due livelli di passaggio, High School Equivalency, con un punteggio minimo di passaggio fissato a un punteggio in scala di 150 per ciascuno dei quattro moduli di area di contenuto, e GED® con lode (una misura di college e carriera prontezza), con un punteggio minimo impostato su punteggio in scala di 170 per ciascuno dei quattro moduli. Il modello compensativo per determinare il passaggio della batteria presente nella quarta serie di test è stato eliminato., Invece, l’attuale test GED ® utilizza un sistema più semplice in cui ottenere il punteggio di passaggio su qualsiasi singolo modulo di area del contenuto è sufficiente per contare per superare la batteria di test complessiva.

Nel 2016, i livelli di performance e i punteggi tagliati sul test GED® sono stati rivisti, come segue:

• Pass / High School Equivalency: Punteggio minimo di 145 su ciascuno dei quattro moduli di area del contenuto
• (solo negli Stati Uniti) GED ® College Ready: Punteggi di 165 – 174 su qualsiasi modulo di contenuto del test GED®

Solo) GED ® College Ready+ Credito: Punteggi di 175 e superiori su qualsiasi modulo di contenuto di test GED®

• Il servizio di test GED ha raccomandato alle giurisdizioni di applicare retroattivamente questi nuovi livelli di prestazioni dei test ai test-takers dall’inizio del test nel gennaio 2014, e la maggior parte delle giurisdizioni ha implementato le modifiche retroattive.

Descrizioni dei contenuti:

La quinta serie di test è composta da quattro moduli di area dei contenuti, ognuno dei quali copre la gamma di contenuti descritti di seguito e allineati con gli standard di preparazione alla carriera e al college.,

Reasoning Through Language Arts è un test integrato delle arti e del ragionamento in lingua inglese che si concentra su tre raggruppamenti essenziali di abilità: (1) lettura ravvicinata di testi complessi, (2) scrittura chiara (in particolare di scrittura basata su argomenti) e (3) modifica, comprensione e utilizzo dell’inglese scritto standard nel contesto. Gli elementi di prova si basano su testi che riflettono una serie di complessità, compresi i testi a livello di carriera – e college-readiness., I testi informativi (inclusa la saggistica tratta dalle aree di contenuto della scienza e degli studi sociali, nonché una serie di testi provenienti da contesti di lavoro) costituiscono il 75% del materiale di partenza, mentre il resto è tratto da testi letterari. Questa enfasi sul testo informativo ha lo scopo di riflettere l’importanza di essere in grado di leggere e comprendere questi tipi di documenti sul posto di lavoro e nell’istruzione post-secondaria.

Il ragionamento matematico si concentra su due principali domini di contenuti: problem solving quantitativo e problem solving algebrico., Il modulo mira a trovare un equilibrio tra la valutazione di un test-taker di

1. più profonda comprensione concettuale,
2. abilità procedurale e fluidità con matematica e matematica e
3. la capacità di applicare questi fondamenti in situazioni realistiche.,

Questa area di contenuto modulo integra anche la valutazione del contenuto di cui sopra con la valutazione dei seguenti matematica pratiche:

1. matematica scioltezza,
2. l’astrazione problemi,
3. costruzione soluzione di percorsi e linee di ragionamento,
4. promuovere linee di ragionamento e
5. valutare il ragionamento e la soluzione dei percorsi.

La scienza si concentra sull’applicazione delle capacità di ragionamento scientifico., Queste abilità includono i seguenti Scienza Pratiche:

1. comprendere presentazioni scientifiche,
2. l’indagine design (sperimentali e osservazionali),
3. ragionamento da dati
4. valutare conclusioni con evidenza,
5. lavorare con risultati,
6. esprimere informazioni scientifiche,
7. lavorare con le teorie scientifiche, e
8. applicazione di concetti di probabilità e statistica in un contesto scientifico.,

Queste pratiche scientifiche sono valutate nel contesto di tre domini di contenuti scientifici fondamentali: scienze della vita, scienze fisiche e scienze della terra e dello spazio. I materiali di stimolo riflettono sia il contesto accademico che quello lavorativo.

Studi sociali si concentra sull’applicazione delle capacità di ragionamento in un contesto di scienze sociali.,l>

prima di trarre conclusioni e fare inferenze;

determinare centrale, idee, ipotesi e conclusioni;

analisi degli eventi e delle idee;

interpretare il significato dei simboli, le parole e le frasi;

analisi lo scopo e il punto di vista;

l’integrazione dei contenuti presentati in modi diversi;

la valutazione di ragionamento e di prova;

l’analisi dei rapporti tra testi;

la scrittura analitica risposte ai testi di origine;

leggere e interpretare grafici, tabelle e altre rappresentazioni dei dati; e

misura il centro di statistica del set di dati.,

Queste pratiche di studi sociali sono valutate nel contesto di quattro domini di contenuto di studi sociali fondamentali: educazione civica e governo, storia degli Stati Uniti, economia e geografia e mondo. I materiali di stimolo sono principalmente tratti da una varietà di documenti di origine primaria e secondaria.

QUARTA SERIE DI TEST: 2002-2013

Score Scale:

Nel 2002, la quarta serie di test è stata rilasciata e ha utilizzato un intervallo di punteggio standard da 200 a 800 con una media di 500 e una deviazione standard di 100. Allo stesso tempo, i nuovi Stati Uniti., e il requisito del punteggio minimo IAFAS è stato aumentato – per la terza volta nella sua storia – a “410 E 450”, il che significa che i test-takers erano tenuti a guadagnare entrambi 1. un punteggio standard di 410 o superiore su ciascuno dei cinque test nella batteria, E 2. un punteggio standard medio di 450 o superiore sui cinque test nella batteria. Nota: Requisito del Canada sulla quarta serie è un punteggio minimo 450 su entrambi i singoli test di area del contenuto e una media per tutti e cinque i test nella batteria., La Quarta Serie continua ad essere amministrata in 2014 e oltre in determinati luoghi e impostazioni, e lo standard di passaggio rimarrà allo standard “410 e 450” ovunque tranne il Canada, dove rimarrà allo standard minimo 450.,n di essenziali competenze nelle seguenti aree: comprensione, l’interpretazione e l’applicazione della chiave di storia, geografia, economia, educazione civica concetti e principi di visual e testo scritto da accademici e di lavoro e contesti

TERZA PROVA della SERIE: 1988 – 2001

Scala di Punteggio:

Dal 1988 al 1997 il passaggio standard continuato a “40 o 45” standard, il che significa che esaminandi sono stati tenuti a guadagnare sia:

1. un punteggio standard di 40 o superiore in ciascuna delle cinque prove in batteria, O
2. un punteggio medio standard di 45 o al di sopra del cinque prove in batteria.,

a Partire dal 1997 e fino alla fine della Terza Serie, nel 2001, a livello nazionale punteggio minimo è stato sollevato – per la seconda volta nella sua storia al “40 E 45”, il che significa che esaminandi sono stati tenuti a guadagnare entrambi:

1. un punteggio standard di 40 o superiore in ciascuna delle cinque prove in batteria, E
2. un punteggio medio standard di 45 o al di sopra del cinque prove in batteria.

Descrizioni dei contenuti:

• Capacità di scrittura: Parte 1: Struttura della frase, meccanica., Parte 2: Saggio
• Studi sociali: Storia, Economia, Scienze politiche, Scienze comportamentali, Geografia
• Scienza: Scienze della vita: Biologia. Fisica Scienze: Scienze della Terra, Fisica, Chimica
• Interpretare la Letteratura e le Arti: Letteratura Popolare, Letteratura Classica, Commento
• Matematica: la Misura, il Numero di Relazioni, di Dati e di Analisi, Algebra, Geometria

SECONDA SERIE di TEST: 1978 – 1987

Scala di Punteggio:
Per i primi tre anni del 1978, in una serie di test (1978, 1979 e 1980), il passaggio standard è rimasto al “35 O 45” standard., Cioè, il candidato ha guadagnato:

1. un punteggio standard di 35 o superiore su ciascuno dei cinque test nella batteria, O
2. un punteggio standard medio di 45 sui cinque test nella batteria.

Alcuni stati richiedevano entrambi—come in “35 E 45.”Altri ancora hanno scelto di stabilire un requisito di punteggio specifico come un minimo di 40 su ogni test.,

Nel 1981, la Commissione didattica di Credito e Credenziali (capogruppo commissione di GED Testing Service) elevata la raccomandazione di un requisito minimo, che il candidato guadagnare sia:

1. un punteggio standard di 40 o superiore in ciascuna delle cinque prove in batteria, O
2. un punteggio medio standard di 45 o al di sopra del cinque prove in batteria.

Questo era lo standard “40 O 45”. Ciò ha permesso la continuazione dello standard “35 E 45” (almeno 35 su ogni test, con una media di 45 su tutti i test) stabilito dalla maggior parte degli stati degli Stati Uniti al momento., Come esempio della varietà degli standard di passaggio stabiliti dalle giurisdizioni, il Manuale tecnico per i test GED della serie 1988 elencava 27 stati, il Distretto di Columbia e altre 4 giurisdizioni come implementanti lo standard “35 E 45”. Altre combinazioni di requisiti di punteggio
inclusi: 40 punteggio minimo (1); 40 O 45 (6); 40 O 50 (2); 45 media (1); 402 Questo era lo standard “40 O 45”. Ciò ha permesso la continuazione dello standard “35 E 45” (almeno 35 su ogni test, con una media di 45 su tutti i test) stabilito dalla maggior parte degli stati degli Stati Uniti al momento., Come esempio della varietà degli standard di passaggio stabiliti dalle giurisdizioni, il Manuale tecnico per i test GED della serie 1988 elencava 27 stati, il Distretto di Columbia e altre 4 giurisdizioni come implementanti
lo standard “35 E 45”. Altre combinazioni di requisiti di punteggio inclusi: 40 punteggio minimo (1); 40 O 45 (6); 40 O 50 (2); 45 media (1); 40 E 45 (16); 40 E 50 (1); e 42, 45, 45 E 45 (1). Le giurisdizioni canadesi hanno scelto minimi più alti: 40 E 45 (1) e 45 minimi (9). Il nuovo standard è stato in vigore dal 1981 fino alla fine della Seconda serie nel 1987.,

Descrizioni dei contenuti:

• Abilità di scrittura: Parte 1: Struttura della frase, meccanica. Parte 2: Saggio
• Studi sociali: Storia, Economia, Scienze politiche, Scienze comportamentali, Geografia Scienze: Scienze della vita: Biologia., Fisica Scienze: Scienze della Terra, Fisica, Chimica Interpretare la Letteratura e le Arti: Letteratura Popolare, Classica
• la Letteratura, il Commento di Matematica: la Misura, il Numero di Relazioni, di Dati e di Analisi, Algebra, Geometria

PRIMA SERIE di TEST: 1943 – 1977

Scala di Punteggio:

Per la maggior parte della sua storia, il test GED standard scala di punteggio variava da 20 a 80 con una media di 50 e deviazione standard di 10., Dal 1943 al 1976, la Commissione per l’accreditamento raccomandava che una scuola superiore o uno stato (giurisdizione) concedessero una credenziale GED se un candidato GED altrimenti qualificato soddisfaceva lo standard “35 O 45”. Cioè, il candidato ha guadagnato:

1. un punteggio standard di 35 o superiore su ciascuno dei cinque test nella batteria, O
2. un punteggio standard medio di 45 sui cinque test nella batteria.

Alcuni stati richiedevano entrambi—come in “35 E 45.”Altri ancora hanno scelto di stabilire un requisito di punteggio specifico come un minimo di 40 su ogni test.,

Descrizioni dei contenuti:

• Correttezza ed efficacia dell’espressione Interpretazione dei materiali di lettura negli studi sociali
• Interpretazione dei materiali di lettura nelle scienze naturali Interpretazione dei materiali letterari
• Abilità matematica generale