o sarcină majoră care începe în copilărie și continuă în adolescență este discernerea binelui de rău. Psihologul Lawrence Kohlberg (1927-1987) s-a extins pe fundația pe care Piaget a construit-o în ceea ce privește dezvoltarea cognitivă. Kohlberg credea că dezvoltarea morală, ca și dezvoltarea cognitivă, urmează o serie de etape. Pentru a dezvolta această teorie, Kohlberg a pus dileme morale oamenilor de toate vârstele, apoi a analizat răspunsurile lor pentru a găsi dovezi ale stadiului lor particular de dezvoltare morală., Înainte de a citi despre etapele, să ia un minut să ia în considerare modul în care ar răspunde la una dintre Kohlberg este cel mai cunoscut dileme morale, cunoscut sub numele de Heinz dilema:
În Europa, o femeie a fost aproape de moarte de la un tip special de cancer. Era un medicament despre care doctorii credeau că o poate salva. A fost o formă de radiu pe care un farmacist din același oraș a descoperit-o recent. Medicamentul a fost scump pentru a face, dar farmacistul a fost de încărcare de zece ori mai mult decât costul de droguri l-a face. A plătit 200 de dolari pentru radiu și a taxat 2.000 de dolari pentru o doză mică de medicament., Soțul femeii bolnave, Heinz, s-a dus la toți cei pe care îi cunoștea să împrumute banii, dar nu a putut aduna decât aproximativ 1.000 de dolari, ceea ce este jumătate din cât a costat. El i-a spus farmacistului că soția lui era pe moarte și i-a cerut să-l vândă mai ieftin sau să-l lase să plătească mai târziu. Dar farmacistul a spus: „Nu, am descoperit drogul și voi face bani din el.”Deci Heinz a devenit disperat și a intrat în magazinul bărbatului pentru a fura drogul pentru soția sa. În cazul în care soțul au făcut asta? (Kohlberg, 1969, p. 379)
cum ați răspunde la această dilemă?, Kohlberg nu a fost interesat dacă răspundeți da sau nu la dilemă: în schimb, el a fost interesat de raționamentul din spatele răspunsului dvs.după ce a prezentat oamenilor această dilemă și alte dileme morale, Kohlberg a analizat răspunsurile oamenilor și i-a plasat în diferite etape ale raționamentului moral (Figura 1)., Potrivit lui Kohlberg, un individ progresează de la capacitatea de moralitate pre-convențională (înainte de vârsta de 9 ani) la capacitatea de moralitate convențională (adolescența timpurie) și spre atingerea moralității post-convenționale (odată ce gândirea operațională formală este atinsă), pe care doar câțiva o realizează pe deplin. Kohlberg a plasat în cele mai înalte răspunsuri care reflectau raționamentul potrivit căruia Heinz ar trebui să fure drogul, deoarece viața soției sale este mai importantă decât farmacistul care face bani. Valoarea unei vieți umane depășește lăcomia farmacistului.,
Figura 1. Kohlberg a identificat trei niveluri de raționament moral: pre-convențional, convențional și post-convențional: fiecare nivel este asociat cu etape din ce în ce mai complexe ale dezvoltării morale.este important să ne dăm seama că chiar și acei oameni care au cele mai sofisticate motive post-convenționale pentru unele alegeri pot face alte alegeri pentru cele mai simple motive pre-convenționale., Mulți psihologi sunt de acord cu teoria dezvoltării morale a lui Kohlberg, dar subliniază că raționamentul moral este foarte diferit de comportamentul moral. Uneori, ceea ce spunem că am face într-o situație nu este ceea ce facem de fapt în această situație. Cu alte cuvinte, am putea „vorbi vorbesc,” dar nu ” mers pe jos de mers pe jos.”
cum se aplică această teorie bărbaților și femeilor? Kohlberg (1969) a simțit că mai mulți bărbați decât femei trec peste etapa a patra în dezvoltarea lor morală. El a continuat să constate că femeile par a fi deficitare în abilitățile lor de raționament moral., Aceste idei nu au fost bine primite de Carol Gilligan, asistent de cercetare al lui Kohlberg, care, în consecință, și-a dezvoltat propriile idei de dezvoltare morală. În cartea sa revoluționară, In a Different Voice: Psychological Theory and Women ‘ s Development, Gilligan (1982) a criticat teoria fostului său mentor, deoarece se baza doar pe bărbați și băieți albi de clasă superioară. Ea a susținut că femeile nu sunt deficitare în raționamentul lor moral—ea a propus ca bărbații și femeile să raționeze diferit. Fetele și femeile se concentrează mai mult pe a rămâne conectate și importanța relațiilor interpersonale., Prin urmare, în dilema Heinz, multe fete și femei răspund că Heinz nu ar trebui să fure medicamentul. Raționamentul lor este că, dacă el fură medicamentul, este arestat și este pus în închisoare, atunci el și soția lui vor fi separați și ea ar putea muri în timp ce el este încă în închisoare.
gândiți-vă la
1. De ce a fost Carol Gilligan critic față de teoria dezvoltării morale a lui Kohlberg?,