A cincea serie de teste: 2014-prezent
scale de scor:
în 2014, a cincea serie de teste a fost lansată și este raportată pe o scală de scor de la 100 la 200., Testul a fost lansat inițial cu două niveluri de trecere, echivalența Liceului, cu un scor minim de trecere stabilit la un scor scalat de 150 pentru fiecare dintre cele patru module de zonă de conținut și GED® cu onoruri (o măsură de pregătire pentru colegiu și carieră), cu un scor minim setat la scor scalat de 170 pentru fiecare dintre cele patru module. Modelul compensator pentru determinarea trecerii bateriei care a fost prezent în a patra serie de teste a fost eliminat., În schimb, testul curent GED ® utilizează un sistem mai simplu în care obținerea scorului de trecere pe orice modul individual de zonă de conținut este suficientă pentru a conta în trecerea bateriei de test globale.
în 2016, nivelurile de performanță și scorurile tăiate la testul GED® au fost revizuite, după cum urmează:
- Pass/High School Equivalency: scor minim de 145 pe fiecare dintre cele patru module de zonă de conținut
- (numai pentru SUA) GED® College Ready: scoruri de 165 – 174 pe orice modul de conținut GED® , GED ® College Ready + Credit: scoruri de 175 și mai sus pe orice modul de conținut GED® Test
- serviciul de testare GED a făcut o recomandare jurisdicțiilor de a aplica retroactiv aceste noi niveluri de performanță ale testului pentru factorii de testare de la începutul testului în ianuarie 2014, iar majoritatea jurisdicțiilor au implementat modificările retroactive.descrieri de conținut: a cincea serie de teste constă din patru module de zonă de conținut, fiecare acoperind gama de conținut descrisă mai jos și aliniată cu standardele de pregătire pentru carieră și colegiu.,raționamentul prin arte lingvistice este un test integrat al artelor și raționamentului în limba engleză care se concentrează pe trei grupări esențiale de abilități: (1) citirea strânsă a textelor complexe, (2) scrierea clară (în special a scrisului bazat pe argumente) și (3) editarea, înțelegerea și utilizarea limbii engleze scrise standard în context. Elementele de testare se bazează pe texte care reflectă o serie de complexități, inclusiv texte la nivel de pregătire pentru carieră și colegiu., Textele informative (inclusiv non-ficțiune extrase din domeniile științei și studiilor sociale, precum și o serie de texte din contexte la locul de muncă) reprezintă 75% din materialul sursă, în timp ce restul este extras din texte literare. Acest accent pe textul informațional este destinat să reflecte importanța de a putea citi și înțelege aceste tipuri de documente la locul de muncă și în învățământul postsecondar.raționamentul matematic se concentrează pe două domenii majore de conținut: rezolvarea cantitativă a problemelor și rezolvarea algebrică a problemelor., Modulul își propune să găsească un echilibru între evaluarea unui test-taker
- înțelegere conceptuală mai profundă,
- abilitate procedurală și fluență cu numerație și matematică și
- capacitatea de a aplica aceste fundamente în situații realiste.,
Aceasta zona de conținut modulul integrează, de asemenea, evaluarea de conținut descrise mai sus, cu evaluarea din următoarele matematice practici:
- matematice fluenta,
- abstractizare probleme,
- construirea soluție căi și linii de raționament,
- promovarea linii de raționament, și
- evaluarea raționament și soluție de cai.
știința se concentrează pe aplicarea abilităților de raționament științific., Aceste competențe includ următoarele Știință Practici:
- înțelegerea științifică prezentări,
- investigarea de proiectare (experimentale și observaționale),
- motivarea de date,
- evaluarea concluzii cu dovezi,
- lucrul cu constatările,
- exprimarea informații științifice,
- lucrul cu teoriile științifice, și
- aplicarea conceptelor de probabilitate și statistici într-un context științific.,aceste practici științifice sunt evaluate în contextul a trei domenii de bază ale științei: știința vieții, știința fizică și știința Pământului și a spațiului. Materialele de stimulare reflectă atât contextele academice, cât și cele de la locul de muncă.studiile sociale se concentrează pe aplicarea abilităților de raționament într-un context de științe Sociale.,l>
- formularea de concluzii și de a face inferențe;
- determinarea central idei, ipoteze și concluzii;
- analiza evenimente și idei;
- interpretarea sensul de simboluri, de cuvinte și expresii;
- analiza scopul și punctul de vedere;
- integrarea de conținut prezentate în moduri diferite;
- evaluarea raționamente și dovezi;
- analiza de relații între texte;
- scrierea analitică răspunsuri la textele sursă;
- citirea și interpretarea grafice, diagrame și alte reprezentări de date; și
- măsurarea centru de date statistice.,aceste practici de studii sociale sunt evaluate în contextul a patru domenii de conținut ale studiilor sociale de bază: civică și guvern, istoria Statelor Unite, economie și geografie și lumea. Materialele de stimulare sunt extrase în principal dintr-o varietate de documente sursă primară și secundară.
A patra serie de teste: 2002-2013
Scala scorului:
în 2002, a patra serie de teste a fost lansată și a folosit un interval standard de scor de 200 până la 800 cu o medie de 500 și o abatere standard de 100. În același timp, noul S. U. A., și cerința de scor minim IAFAS a fost ridicată – pentru a treia oară în istoria sa-la „410 și 450”, ceea ce înseamnă că factorii de testare au fost obligați să câștige ambele 1. un scor standard de 410 sau mai mare pe fiecare dintre cele cinci teste din baterie și 2. un scor standard mediu de 450 sau mai mare pe cele cinci teste din baterie. Notă: cerința Canadei pentru a patra serie este un scor minim 450 atât pentru testele individuale ale zonei de conținut, cât și pentru o medie pentru toate cele cinci teste din baterie., A patra serie continuă să fie administrată în 2014 și nu numai în anumite locații și setări, iar standardul de trecere va rămâne la standardul „410 și 450” peste tot, cu excepția Canadei, unde va rămâne la standardul minim 450.,n esențial de abilități în următoarele domenii: înțelegerea, interpretarea și aplicarea cheia istorie, geografie, economie, și de educație civică concepte și principii vizuale și text scris de universitar și locul de muncă contexte
a TREIA SERIE de teste: 1988 – 2001
Scară Scor:
Din 1988 până în 1997 trecerea standard a continuat la „40 sau 45” standard, în sensul că factorii de testare au fost necesare pentru a castiga:
- un scor standard de 40 sau mai sus, pe fiecare dintre cele cinci teste la baterie, SAU
- o medie scor standard de 45 sau mai sus, pe cele cinci teste în baterie.,
Începând din 1997 și continuă până la sfârșitul lunii a Treia Serie în anul 2001, la nivel national scor minim cerință a fost ridicat doar pentru a doua oară în istoria sa de – a „40 ȘI 45 de ani,” în sensul că factorii de testare au fost necesare pentru a câștiga atât:
- un scor standard de 40 sau mai sus, pe fiecare dintre cele cinci teste în baterie, ȘI
- o medie scor standard de 45 sau mai sus, pe cele cinci teste în baterie.
descrieri de conținut:
- abilități de scriere: Partea 1: structura propoziției, Mecanică., Partea 2: eseu
- Studii Sociale: Istorie, Economie, științe politice, științe comportamentale, Geografie
- știință: științele vieții: biologie. Fizică Științe: științele Pământului, Fizică, Chimie
- Interpretarea Literaturii și Artelor: Literatura Populară, Literatura Clasică, Comentarii
- Matematica: Măsurare, Numărul de Relații și de Analiză a Datelor, Algebra, Geometrie
a DOUA SERIE de teste: 1978 – 1987
Scara Scor de:
Pentru primii trei ani din 1978 serie de teste (1978, 1979, 1980), trecerea standard rămas la „35 SAU 45” standard., Adică, candidatul a obținut fie:
- un scor standard de 35 sau mai mare la fiecare dintre cele cinci teste din baterie, fie
- un scor standard mediu de 45 la cele cinci teste din baterie.unele stări necesare atât—ca în ” 35 și 45.”Încă alții au ales să stabilească o cerință specifică de scor, cum ar fi un minim de 40 la fiecare test.,
În 1981, Comisia pentru Învățământ de Credit și Acreditare (părinte comisia de GED Servicii de Testare) a ridicat recomandarea de a o cerință minimă, care candidatul câștiga fie:
- un scor standard de 40 sau mai sus, pe fiecare dintre cele cinci teste la baterie, SAU
- o medie scor standard de 45 sau mai sus, pe cele cinci teste în baterie.
acesta a fost standardul „40 sau 45″. Acest lucru a permis continuarea standardului” 35 și 45″ (cel puțin 35 la fiecare test, cu o medie de 45 la toate testele) stabilit de majoritatea statelor americane la momentul respectiv., Ca exemplu de varietate în trecerea standardelor stabilite de jurisdicții, manualul tehnic pentru testele GED din seria 1988 a enumerat 27 de state, Districtul Columbia și alte 4 jurisdicții ca implementând standardul „35 și 45”. Alte combinații de cerințe de scor
au inclus: 40 scor minim (1); 40 sau 45 (6); 40 sau 50 (2); 45 medie (1); 402 acesta a fost standardul „40 sau 45″. Acest lucru a permis continuarea standardului” 35 și 45″ (cel puțin 35 la fiecare test, cu o medie de 45 la toate testele) stabilit de majoritatea statelor americane la momentul respectiv., Ca exemplu de varietate în trecerea standardelor stabilite de jurisdicții, manualul tehnic pentru testele GED din seria 1988 a enumerat 27 de state, Districtul Columbia și alte 4 jurisdicții ca implementând
standardul „35 și 45”. Alte combinații de cerințe de scor au inclus: 40 scor minim (1); 40 sau 45 (6); 40 sau 50 (2); 45 medie (1); 40 și 45 (16); 40 și 50 (1); și 42, 45, 45 și 45 (1). Jurisdicțiile din Canada au ales minime mai mari: 40 și 45 (1) și 45 minim (9). Noul standard a fost în vigoare din 1981 până la sfârșitul celei de-a doua serii în 1987.,descrieri de conținut:
- abilități de scriere: Partea 1: structura propoziției, Mecanică. Partea 2: eseu
- Studii Sociale: Istorie, Economie, științe politice, științe comportamentale, geografie știință: științele vieții: biologie., Fizică Științe: științele Pământului, Fizică, Chimie Interpretarea Literaturii și Artelor: Literatura Populară, Clasică
- Literatura, Comentarii Matematică: Măsurare, Numărul de Relații și de Analiză a Datelor, Algebra, Geometrie
PRIMA SERIE de teste: 1943 – 1977
Scară Scor:
cea mai mare parte a istoriei sale, la testul standard de scară scor variat de la 20 la 80 de ani, cu o medie de 50 și o abatere standard de 10., De la 1943 la 1976, Comisia de Acreditare a recomandat ca un liceu sau un stat (jurisdicție) să acorde o acreditare GED dacă un examen GED calificat altfel îndeplinește standardul „35 sau 45”. Adică, candidatul a obținut fie:
- un scor standard de 35 sau mai mare la fiecare dintre cele cinci teste din baterie, fie
- un scor standard mediu de 45 la cele cinci teste din baterie.unele stări necesare atât—ca în ” 35 și 45.”Încă alții au ales să stabilească o cerință specifică de scor, cum ar fi un minim de 40 la fiecare test.,
descrieri de conținut:
- corectitudinea și eficiența exprimării interpretarea materialelor de lectură în studiile sociale
- interpretarea materialelor de lectură în științele Naturii interpretarea materialelor literare
- capacitatea matematică generală