Colleen Haggerty își amintește când ei vorbăreț 3 ani, Tessa, oprit din vorbit: Acesta a fost în timpul week-end de vacanță ziua Recunostintei.la început, Haggerty a făcut-o până la timiditate. Dar când Tessa a primit un cadou de Crăciun de la prietenii de familie și nu le-a mulțumit, Haggerty a luat-o deoparte pentru a o cajole, chiar oferindu-i 10 dolari pentru a spune cuvintele. Tessa a izbucnit în lacrimi și a spus: „nu pot.,”unsprezece ani mai târziu, Haggerty se plânge că oferă acea recompensă, știind că elevul ei de clasa a opta din Bellingham are mutism selectiv.ce este mutismul selectiv?mulți oameni nu au auzit de mutism selectiv, dar profesioniștii din domeniul sănătății mintale și oamenii de știință descriu copiii cu simptome ale afecțiunii de mai bine de un secol.se crede că afectează până la 2% dintre copiii de vârstă școlară primară, mutismul selectiv este o afecțiune de sănătate mintală bazată pe anxietate, care îi determină pe copii să se teamă să vorbească în unele situații, dar nu și în altele., De obicei confortabil la domiciliu cu familia imediată, acești copii experiență anxietate, fie în setări specifice sau cu anumite persoane, și ei devin verbal paralizat. Copiii mici ar putea evita, de asemenea, contactul vizual și gesturi, cum ar fi datul din cap. Tessa, care încă nu poate vorbi cu familia ei extinsă, dar se descurcă bine în sala de clasă, descrie sentimentul ca un fermoar pe gură și un perete în gât.

Unii experți văd această condiție ca o formă extremă de anxietate socială (frica de a interacționa cu oamenii și de a fi judecat în mod negativ), dar Angela McHolm, Ph. d.,, un psiholog clinic din Ontario și co-autor al ajutorării copilului Dvs. cu Mutism selectiv, consideră mutismul selectiv și anxietatea socială ca două condiții separate de sănătate mintală, deși se suprapun adesea.”una dintre diferențe este că mutismul selectiv tinde să se dezvolte în primii ani — de obicei apare în preșcolar — în timp ce anxietatea socială tinde să apară mai târziu în dezvoltare”, spune McHolm. Ea a văzut, de asemenea, copii care nu sunt anxioși social, dar pur și simplu nu pot vorbi uneori; ei ar putea fi primii care ridică mâinile cu un răspuns, apoi îngheață., Variațiile și gradele mutismului selectiv sunt la fel de largi ca și copiii înșiși.copiii selectiv mut sunt, de asemenea, presupune a fi timid, iar unele sunt. Dar problema cu această ipoteză, spune McHolm, este că oamenii se așteaptă ca ei să vorbească dacă li se acordă suficient timp pentru a se obișnui cu o situație. Timiditatea nu este o condiție de sănătate mintală, ci o trăsătură de temperament caracterizată printr-o încetinire a încălzirii altora. Cu toate acestea, selectiv mut copii nu poate începe vorbind de propria lor voință liberă, Nici nu le poate convinge într-o conversație. McHolm aseamănă anxietatea cu o fobie, cum ar fi frica de zbor.,un alt părinte Din Bellingham, Sarah Daley*, a atribuit tăcerea fiicei sale introversiunii. Dar când Ellie* a început grădinița, incapacitatea ei de a vorbi cu profesorul s-a simțit ca o problemă mai mare decât temperamentul. O fostă profesoară însăși, Daley nu a vrut să ridice o agitație și a sprijinit-o pur și simplu pe fiica ei pe parcursul anului școlar. Dar când a întrebat-o pe profesoara de clasa întâi a lui Ellie dacă Ellie a vorbit în clasă și răspunsul a fost nu, ea a devenit un avocat pentru fiica ei — și acum îi încurajează pe toți părinții să ia măsuri.,de îndată ce mutismul selectiv este diagnosticat (mai devreme, cu atât mai bine), începeți să îl tratați. De asemenea, este esențial ca copiii să vorbească pentru a se asigura că tăcerea nu devine parte a identității lor de sine, spune Neil Kirkpatrick, Ph.D., psiholog clinic din zona Seattle, specializat în tulburările de anxietate din copilărie. De-a lungul timpului, a nu vorbi se poate transforma cu ușurință într-un model de evitare a oricărei situații în care s-ar putea aștepta să vorbească. Anxietatea socială se poate dezvolta ca rezultat.,începeți prin a merge la un profesionist, cum ar fi un psiholog clinic cu experiență în tratarea anxietății din copilărie, pentru a asigura un diagnostic corect și pentru a exclude alte posibilități. Rețineți că trauma provoacă rareori mutism selectiv, dar anxietatea care stă la baza probabil trebuie abordată, spune Kirkpatrick.tulburările de anxietate necesită o abordare comportamentală numită „formare de expunere”, spune McHolm., Pentru a vorbi, aceasta înseamnă utilizarea „scărilor conversaționale”, o ierarhie de expunere pas cu pas de la cel mai puțin provocator de anxietate la majoritatea; acest lucru ajută copiii să vorbească în situațiile care le îngheață în mod normal. Dacă un copil nu poate vorbi cu profesorul ei, de exemplu, scările conversaționale trebuie să aibă loc la școală. Nici o cantitate de terapie vorbesc în biroul unui psiholog va ajuta rupe tăcerea ei în acest cadru.

când se tratează mutismul selectiv specific școlii, atât McHolm, cât și Kirkpatrick au reunit „echipe de management” școlare pentru copii., Obținerea familiei și a Profesorului la bord este crucială, dar la fel de importante sunt Directorul, un patolog de vorbire și consilierul școlar, toți oferind continuitate copilului.

De obicei, familiile trebuie să acorde prioritate obiectivelor de vorbire — și, oricât de greu ar fi acest lucru, să lase deoparte preocupările legate de un copil care apare nepoliticos sau nemanalizat. Unele familii ar putea dori ca rudele să facă parte din intervenție, în timp ce altele ar putea cere doar înțelegere și sprijin.prioritatea Daley pentru Ellie a fost să vorbească și să citească cu voce tare profesorului ei. Daley a început să apară la școală pentru a „ajuta” la lectură., Folosind abordarea scării, ea și Ellie s-au așezat mai întâi la o masă din sala de clasă pentru a citi. De-a lungul timpului, s-au mutat mai aproape de sala de clasă, și în cele din urmă la un loc în afara ușii. Apoi au invitat un coleg de clasă să citească cu ei. Citirea cu voce tare ia dat lui Ellie un motiv să-și folosească vocea fără a fi în centrul atenției.apoi, profesorul a trecut pe lângă ei în timp ce citeau. Ellie clammed la început, dar în cele din urmă ea a fost în măsură să păstreze lectură. Daley a crezut că va trebui să o însoțească pe Ellie în sala de clasă, dar într-o zi a primit un e-mail de la profesorul lui Ellie spunând că Ellie tocmai i-a citit.,

Gestionarea mutism selectiv

Cu o mulțime de practică, un copil vorbind succes în cele din urmă se extinde și la situații noi. Dar oricât de tentant ar fi să înveselești când un copil vorbește, acesta este cel mai rău lucru pe care îl poți face. Păstrați-l ușor, de fapt și cald, spune McHolm. „Nu insista pe ea, pentru că acești copii pot simți chiar mai multă presiune pentru a efectua din nou a doua zi.”Profesorul lui Daley și Ellie sărbătoresc prin e-mail reciproc.mutismul selectiv al Tessei a fost mai complicat de abordat, deoarece membrii familiei legate de starea ei nu locuiesc în apropiere., De-a lungul anilor, Tessa a comunicat folosind mesageria vocală, Skype, mesaje text și note, dar ea încă nu a vorbit față-în-față cu rudele ei, deși ea este confortabil cu ei nonverbal și chiar glume.la început, cea mai mare provocare a lui Haggerty a fost să-i ajute pe alți adulți să-și dea seama că tăcerea lui Tessa nu era legată de ei ca indivizi. „Oamenii o văd ca o victorie dacă Tessa le vorbește — sau, dacă nu, este ceva împotriva lor”, spune ea, ” nu este personal.,”Tessa, din partea ei, ar dori ca oamenii să știe că acționarea normală în jurul ei este ceea ce o face cea mai confortabilă. Ea subliniază, de asemenea, că bugging copii să vorbească nu ajută.mutismul selectiv este o tulburare complexă care este puțin înțeleasă de educatori, de publicul larg și chiar de clinicienii profesioniști. Poate fi un loc singuratic pentru familii. Dar, cu ajutorul potrivit, copiii pot învăța să-și gestioneze anxietatea și să-și depășească tăcerea.

* Numele au fost schimbate.