Scop

Pentru a explora diferențele între învățat și înnăscute de comportament între oameni și maimuțe.această lecție face parte dintr-un grup de lecții care se concentrează pe științele sociale, comportamentale și economice. Aceste lecții sunt dezvoltate de AAAS și finanțate prin grantul Fundației Naționale de știință nr. SES-0549096. Pentru mai multe lecții și activități care aruncă o privire mai atentă asupra științelor sociale, comportamentale și economice, asigurați-vă că consultați pagina proiectului SBE.,
deși comportamentul printre oameni și alte organisme vii este ceva cu care se nasc, este, de asemenea, influențat și moștenit de la părinți și strămoși. În plus, comportamentul este influențat de mediile în care organismele se maturizează. Trăsăturile moștenite și învățarea prin experiență împreună au cea mai mare influență asupra comportamentului.
cercetarea științifică a arătat că evoluția oamenilor și a maimuțelor este foarte asemănătoare. Oamenii sunt capabili să gândească, să—și imagineze, să creeze și să învețe din experiențele lor-mai mult decât orice altă specie., Din momentul în care ne—am născut, noi, oamenii, începem să învățăm prin sistemele noastre senzoriale-vederea, auzul, gustul, atingerea și mirosul. La fel și maimuțele.
dar oamenii nu numai că primesc informații prin aceste sisteme, ci și învață despre ei înșiși și despre lumea din jurul lor prin contextul fizic, psihologic și social în care se produce această informație experiențială. Asta pentru că au capacitatea de a folosi limbajul și gândirea.
o mare parte din ceea ce învață oamenii și maimuțele, învață prin asociere., Dacă doi stimuli ajung la creier în același timp, probabil că vor deveni legați împreună în memorie, ceea ce înseamnă că, în viitor, apariția unei memorii va declanșa cel mai probabil cealaltă memorie.
această lecție explorează diferențele și asemănările dintre comportamentul și abilitățile înnăscute și învățate între oameni și maimuțe. Elevii de la acest nivel de clasă vor fi interesați să dezvolte noi abilități și să învețe cum să le îmbunătățească pe cele pe care le au. Această lecție îi va ajuta să învețe diferiții factori care influențează și îmbunătățesc învățarea., Se va baza pe presupunerile pe care elevii le înțeleg despre modul în care:

• memoria lor despre o experiență trecută poate influența modul în care văd o situație nouă.
• practicarea unei abilități poate face ca aceasta să devină automată.
• învățarea a ceea ce știu deja îi poate ajuta să aibă sens din noile informații și experiențe.cercetările au arătat că elevii au de obicei idei preconcepute despre cum funcționează lumea chiar înainte de a primi instrucțiuni tradiționale. Ele pot fi foarte rezistente la schimbarea opiniilor lor., Dar cercetările au arătat, de asemenea, că intervențiile pe termen lung care includ instrucțiuni adecvate la nivel de Grad, folosind idei simplificate, pot reduce rezistența lor și pot îmbunătăți acceptarea și cunoașterea procesului de învățare și a comportamentelor asociate. (Repere pentru alfabetizarea științifică, p. .)
  noile informații sau idei care intră în conflict cu informațiile sau ideile stabilite anterior pot ajuta la reorganizarea modului în care gândește un student. Reorganizarea ideilor poate ajuta elevii să înțeleagă noile informații, care sunt esențiale pentru capacitatea lor de a se maturiza și de a învăța de-a lungul vieții., (Știință pentru toți americanii, P. 80.)
  

  motivația

  cercetarea științifică a arătat că evoluția oamenilor și a maimuțelor este aceeași. Diferența este că oamenii au limbaj.
  cere elevilor să folosească explorarea lor învățat și comportament înnăscut student esheet pentru a merge la și să citească următoarele articole despre două studii, care au folosit metode de testare similare pentru a arăta că sugarii și maimuțele împărtășesc un sentiment abstract de concepte numerice.,și copilul numără trei … este despre un studiu care a arătat dovezi că sugarii au o înțelegere abstractă a numerelor înainte de a învăța să vorbească.

• Baby Got Math este aproximativ același studiu, dar menționează și un alt studiu care a testat simțul numerelor maimuței.

după ce elevii au citit aceste articole, cereți-le să răspundă la aceste întrebări pe foaia lor de studiu a explorării învățate și a comportamentului înnăscut. Puteți găsi răspunsuri la aceste întrebări pe foaia de profesor Exploring Learned și innascut Behavior.,

• cercetătorii au așezat câțiva copii în fața a două ecrane video. Într-un videoclip, două femei spuneau cuvântul „uite.”În celălalt videoclip, trei femei spuneau cuvântul” uite.”Cum au răspuns bebelușii? Ce au concluzionat cercetătorii din reacțiile copiilor?
• cercetătorii au efectuat un studiu similar cu maimuțele ca subiecți. Cum a fost acest studiu diferit de cel cu copii? Ce au concluzionat cercetătorii din acest experiment?,credeți că maimuțele ar fi răspuns la fel dacă ar fi urmărit videoclipurile cu femei care spun „Uite”? De ce?
• care este diferența dintre comportamentul înnăscut și comportamentul învățat? Care sunt câteva exemple din fiecare?

dezvoltare

modul în care ne comportăm oamenii este influențat de combinația dintre trăsăturile și abilitățile cu care ne naștem și cele pe care le învățăm. Modul în care învățăm este unul dintre cele mai proeminente moduri în care ne diferențiem de alte specii, cum ar fi maimuțele., Noi, oamenii, avem capacitatea de a transmite trăsăturile și abilitățile pe care le învățăm și cele cu care ne naștem de la o generație la alta și de la o cultură la alta. Și avem limbaj. Așadar, putem spune că limbajul și instrumentele sunt trăsăturile umane unice care ne permit să învățăm abilități complicate și variate unul de la celălalt.
cercetarea, totuși, a arătat că maimuțele au, de asemenea, capacitatea de a folosi instrumente și de a trece comportamentul și abilitățile învățate de la o generație la alta, totuși o fac fără utilizarea limbajului (excluzând limbajul semnelor).,
Antropologul, Jane Goodall, a descoperit prin cercetările sale din anii 1960 că maimuțele seamănă mai mult cu oamenii decât credeam. Descoperirea ei că maimuțele au capacitatea de a folosi instrumente a zguduit lumea științei, deoarece a introdus noi informații care contraziceau informațiile stabilite anterior. După cum a spus mentorul ei, Dr. Louis Leakey, ” acum trebuie să redefinim instrumentul, să redefinim omul sau să acceptăm cimpanzeii ca oameni.”
elevii ar trebui să folosească esheet pentru a explora comportamentul învățat și înnăscut printre maimuțe., Spune-le: „acum aveți ocazia să citiți despre modul în care oamenii și cimpanzeii sunt asemănători și diferiți. Citiți articolele listate pe foaia dvs. de student. Utilizați foaia de student pentru a răspunde la întrebările despre fiecare articol. Le veți discuta mai târziu cu întreaga clasă. ce a fost atât de neobișnuit cu descoperirea lui Jane Goodall în acea zi de octombrie din 1960?

comunicare

• care sunt câteva dintre modurile în care cimpanzeii comunică într-un grup?, Când ai văzut oamenii comunicând în acest fel?
• care sunt câteva dintre modurile în care ați văzut oamenii comunicând pentru a menține acordul și asigurarea în cadrul grupului?

cereți elevilor să citească următoarele articole și să folosească foaia de student pentru a răspunde la întrebări. Apoi, au o discuție de clasă despre ceea ce au învățat.
Deci, ca noi

• enumerați câteva asemănări comportamentale între cimpanzei și oameni și notați care comportamente sunt înnăscute și care sunt comportamente învățate.
• ce ne învață studiul cimpanzeilor și al altor animale despre noi înșine?,
• De ce au fost etologii atât de șocați de cercetarea lui Jane Goodall cu cimpanzeii?
• ce înseamnă pentru știință că cimpanzeii și oamenii sunt atât de asemănători?pentru a evalua înțelegerea elevilor, țineți o discuție în clasă în care întrebați elevii ce au învățat despre modul în care cimpanzeii comunică între ei folosind apeluri, posturi și gesturi. Discutați despre modul în care oamenii comunică între ei folosind limbajul, pozițiile și gesturile. Discutați care sunt unele dintre diferențele și asemănările dintre aceste moduri de comunicare.,
  după ce ați discutat în clasă materialul pe care l-au citit, faceți ceva care atrage instantaneu atenția elevilor și face ca reacția lor să fie involuntară. Ai putea:
  • împingeți un birou gol, astfel încât să se prăbușească pe podea.
  • Slam o carte la podea.
  • sari în sus și a alerga de la un capăt al camerei la alta.
  • începeți să dansați și să cântați o melodie familiară.apoi întrebați elevii răspunsul lor imediat la orice ai făcut., Au ei discuta:
    • răspunsul lor provine de la ceva ce au învățat în trecut sau a fost un răspuns înnăscut?
    • ce fel de amintiri au generat acești stimuli?
    • au învățat informații noi care ar putea schimba modul în care gândesc despre acești stimuli în viitor?

    extensii

    animale de companie: Oh Se comporta! este o știință NetLinks lecție pe animale de companie și comportamentul lor învățat. Elevii vor găsi exercițiile deosebit de atrăgătoare, deoarece pot relaționa ceea ce învață cu propriile animale de companie acasă sau cu animalele de companie în clasă, dacă le aveți.,învățarea: este un lucru de memorie (ceea ce își amintesc bebelușii) este un articol distractiv care vorbește direct copiilor despre ceea ce oamenii de știință au învățat despre bebeluși și despre capacitatea lor de a-și aminti lucrurile.

    în mintea unei maimuțe: primatele ne pot învăța multe despre ce înseamnă să fii om—dacă suntem atenți pune la îndoială presupunerea că maimuțele gândesc ca oamenii. Studenții ar putea compara concluziile găsite în această cercetare cu cele ale lui Goodall.,

    Grant Info

    
    SES-0549096
    Unele dintre conținutul de mai sus a fost creat cu sprijinul Fundației Naționale pentru Știință. Orice opinii, constatări și concluzii sau recomandări exprimate în acest material sunt cele ale autorului(autorilor) și nu reflectă neapărat punctele de vedere ale Fundației Naționale de știință.

    trimiteți-ne feedback despre această lecție >